1、师德主题教育活动总结本学期根据教育局的师德活动计划，我校开展了以“关爱学生 走进心灵”为主题的师德教育活动，活动中我们坚持以人为本、以学生为本，与时俱进，转变思想，树立全面、协调、可持续的发展观，树立科学的人才观、学生观，提高教师的职业素养。同时通过活动，使教师明确了“ 学校无小事，事事皆教育；教师无小节，点滴皆楷模”的道理，做到了自觉维护学校大局，全身心地投入到了教育事业中。现将本学期的师德主体教育活动总结如下：一、领导高度重视，及时制定方案我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设工作摆上议事日程，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时，制定了切实可行的师德主题教
2、育活动方案，每项活动领导做到心中有数，指导到位。二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习中华人民共和国教师法 、 中华人民共和国教育法 、 预防未成年人犯罪法 、 未成年人保护法 、等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。 2、组织教师认真学习了中小学教师职业道德规范 ，每位教师和学校签订了一份是的承诺书和一个杜绝乱收费，乱办班的责任状。 3、学校利用政治学习时间，组织教师学习了沈浩同志的先进事迹。校党支部书记张国正作了题为“爱岗敬业 悉心育人” 和“良好的师生关系是做好教育工作的根本”的师德师风建设讲座，引导教师正确理解教师职业道
3、德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。三、丰富活动载体，开展系列活动。、开展以“关爱学生、走进心灵 ”为主题的师德师风教育活动：（）落实家访工作。学校号召全体班主任教师积极参与“关爱学生、走进心灵”为主题的师德师风家访活动：，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。特别是对贫困生、学困生、特殊生和单无亲学生
4、的家访工作，加深了教师对学生、家长的了解与沟通，进一步密切师生关系，做到家庭、学校教育同步，家长、教师形成合力，共同引导学生全面发展、健康成长。家访后作好记载，学期末班主任共上交家访记录余份。 （2）开展师生对话活动。以师生“心灵对话” 为主要形式，每位班主任都能深入了解学生的心理需求和个性特点，有针对性地对贫困生、学困生、特殊生和单无亲学生进行教育和引导，把关心爱护和严格要求统一起来，帮助学生树立正确的思想观念，养成良好的心理品质的行为习惯。（3）开展扶贫帮困活动。六一儿童节前，我校开展了为贫困生捐助校服的活动，活动中共有名学生接受了捐助。除此之外还在各班开展以班级为单位的帮扶贫困生、学困生
5、、特殊生和单无亲的活动，切实做到思想上扶志，生活上扶困，学习上扶差。通过多种手段改善贫困生、学困生、特殊生和单无亲成长的心理环境和学习条件，让他们在老师的关爱中，在集体的关注下健康成长。学期末共撰写爱生案例份，并进行交流。（4）举办以“讲师德、讲奉献、树形象 ”为主题的师德演讲会。其中吴连美教师的爱让教育崇高征文选送教育局参加评选。演讲赛上老师们个个精神饱满，激情飞扬，用朴实的语言歌颂了自己在工作中“立师德、铸师魂、练师功、树师表 ”的誓言。通过演讲活动，老师们不仅要明确了自己身上所肩负的责任，更要懂得 “轮师当有德，无德不能为师” 道理，正如老师们演讲稿中所说的“ 师者为师亦为范，学高为师，
6、德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。 ”因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！老师们让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！ （） 、学校在学生中进行了我心目中的好教师师德征文活动。其中 6中队高雯同学的我心目中的好老师一文被选送县教育局参加评选。总之，通过本学期的师德师风的主题教育活动，我校全体教职员工，在思想观念上有了很大的转变，全心全意为学生服务，为教育事业敢于奉献的精神牢固地树立在全体教职工心中。一个你追我赶、力争做一流的教师、为教育事业做出一流的贡献的可喜局面正在形成。国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质，重在师德。在基础教育进行改革发展的今天，我们还将大力加强教师职业道德建设，提高教师自身知识水平，营造良好的育人环境，为培养具有创新精神和实践能力的新型合格人才，为中华民族的伟大复兴努力奋斗！
