本文格式为Word版，下载可任意编辑教育适应自然 教育适应自然原则 让-雅克卢梭（Jean-Jacques Rousseau，17121778）的一生极富传奇颜色，曾因文章和戏剧获奖而成为巴黎.上层人士家庭沙龙的座上宾；也曾离开都市，隐居在乡村闭门著述；最终因学说触犯教会正统教条而遭到通缉，在颠沛流离之中度过生命的最终时间。他的主要著作如论科学与艺术论人类不公平的起因和基础新爱洛伊丝爱弥儿等无论在当时还是在后世都产生了巨大的影响。 在一系列著作中，爱弥儿，卢梭20年思索的结晶，称得上是“最宏大、最优秀的著作”。1起初，他本是应好友德舍农索夫人之邀，写作一篇如何训练子女的文章，但下笔之后感觉文思泉涌，最终竟写成了一部几十万字的巨著。卢梭在书中以一个名叫爱弥儿的男孩的成长过程为主要线索，从他对人的自然本性及其历史进展的熟悉动身，阐述了自己的训练思想。他曾说，这部著作系统性很强，浑然天成，不行分割。因此，要全面理解卢梭在爱弥儿这部训练著作中论述的观点，必需从其思想的整体性动身。现将卢梭爱弥儿一书中核心观点大致介绍如下。
