本文格式为Word版，下载可任意编辑九年级英语课后反思 九年级上英语教学反思 九班级英语的教学工作繁重，在课后老师们有哪些反思呢?接下来是我为大家带来的关于九班级英语课后反思，盼望会给大家带来关心。 九班级英语课后反思(一) 作为课堂教学不行或缺的有益的延长部分作业，是对课程意义重建与提升的制造过程，是同学对课堂教学的深化过程，其设计思路应当适度开放，向课外延长、与生活接轨，贴近同学心理的特点，增加实践性、探究性，促使同学在学习实践活动中自主地获得新知。 新课程提倡突出同学主题，敬重个体差异的基本理念，它指出，课程的实施应成为同学在老师指导下构建新知、提高技能、磨砺意志、活跃思维、呈现共性、进展心智和拓展视野的过程。学习方式的共性化，对同学把握学问，进展力量是极其重要的，学科学问必需通过每一个同学的自主学习才能逐步转化。新课程下，学习方式的共性化 在学完PEP4Whattimeisit?一单元后，要求同学制作一张宣扬珍惜时间的海报，A等作业为编一个关于合理支配时间的英语谜语或歌谣;B等作业为仿照书上，配图
