1、辽宁科技大学多媒体课件使用管理办法为提高教师多媒体教学课件开发制作和应用水平，避免低质量的课件进入课堂，规范学校多媒体教学建设，根据教育部 关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见文件精神，特制订本办法。一、多媒体课件的制作要求1 、紧扣教学大纲，教学目的明确，课件的繁简应与教学目的、教学内容相适应。2 、课件不允许仅仅列示标题、定义或讲稿文字，不是简单地将板书或电子教案放到屏幕上，要从教学实际出发，有较强的针对性，解决传统教学难以解决的问题。3 、课件应根据课程特点，尽可能充分利用各种图表、图片、音频、视频、动画等多媒体信息直观地反映教学内容，解决用语言难以表述的复杂运动、工作原理
2、、工艺流程、影视效果等问题，尽可能扩大知识信息量。4 、教师使用的多媒体教学课件应不断改进，使之更加科学化、系统化。禁止以下现象的发生：大段抄书式设计教学课件，将课件做成教材或课本上主要内容的复制版；单纯将 Word 文本作为课件。二、多媒体教学过程要求1 、多媒体技术是教学中的辅助工具，教师应遵循教学规律，针对学生的反应和气氛变化适时调整教学内容与方式，将传统的板书教学、教师的肢体语言和多媒体课件有机结合，以期达到最佳的教学效果。2 、教师使用多媒体教学应采用站立姿势，避免坐姿会议报告式或站在操作台前埋头宣讲不与学生直面交流。3 、避免画面跳转过快，不顾学生听课状态，致使学生思路跟不上，传输
3、知识的时间短于学生对其感知和记录的时间。4 、课前教师应做好充分准备，熟悉讲授内容和所用设备与课件的兼容情况，禁止出现以下情况：因调试课件浪费上课时间；一节课从头至尾播放课件；设备出现故障时，不能完成教学任务或造成停课。三、多媒体教学的管理1 、每学期开学初，学校开展多媒体教学的审核工作。2 、拟采用多媒体教学的教研室，应结合所选课程特点对教学手段进行可行性分析，阐明其预期的效果，并具此完成课件制作说明。3 、开新多媒体课的教师，应提前一学期，在安排下学期教学任务分工时提出申请，填写辽宁科技大学教师使用多媒体课件授课申请表一式两份。4 、教学单位对拟采用多媒体教学的教师进行审批，在每学期第四周
4、前完成审批工作。5 、教学单位出具审批意见后报学校教学质量管理处备案。课件、教案及课件制作说明由教学单位留存备查，留存期 2 年。6 、校院两级督导采取课件抽查、随堂听课的方式不定期对多媒体教学进行抽查，抽查过程由督导和学生分别填写多媒体教学评价表，对课件制作不符合要求或教学过程不符合要求，学生普遍反映单调枯燥、教学效果不好的多媒体教学停止使用。多媒体教学效果作为各类教学评优的依据。7 、多媒体教学纳入每学期教学检查内容，教学单位多媒体教学审批情况作为教学单位考评的依据。四、教学单位多媒体教学审批程序1 、教师至少应准备全部计划教学内容 30% 的多媒体课件，将课件、课件制作说明及教案提交审核；2 、教师所在教研室负责根据上述资料对多媒体教学进行初审，出具审核意见后报所在教学单位；3 、教学单位根据教研室上报意见及相关资料组织专家组进行复审，审核内容包括：（ 1 ）教师必须具备使用多媒体的技能；（ 2 ）该门课程使用多媒体教学后能得到更好的教学效果；（ 3 ）教师已准备好相关材料和教学课件，并已策划好课堂教学的组织；（ 4 ）教师能够恰当合理使用课件，已在教案中列出实施多媒体教学的具体计划和安排。4 、教学单位审批。本办法由教学质量管理处负责解释，自文件发布之日起执行。
