深化课程思政的改革探索“课程思政”改革的设计思路目的：在向学生传授课程知识的同时树立正确的价值观目标：寓道于教，寓德于教，寓教于乐手段：画龙点睛式、专题嵌入式、元素化合式、隐性渗透式深化课程思政的改革探索把专业课与思政课知识点进行融合(化合)寓道于教寓德于教寓教于乐“课程思政”改革的设计思路目标深化课程思政的改革探索寓道于教Limitf(x)=AX极限原理：不忘初心（极限目标） 砥砺前行 无限接近工匠精神精益求精 方得始终辞海精神一丝不苟 字斟句酌 作风严谨深化课程思政的改革探索重复的事情用心做，你就是赢家 “重复的事情用心做，你就是赢家。”这句话在张淑萍身上得到了最好的诠释。在参加世赛的前4个月集训中，选拔之后只剩下张淑萍一人。每天七八个小时泡在机器上，没有更多的新鲜内容刺激神经，她每天需要做的就是反复练习。 在上海版专上学的3年里，张淑萍把多数时间都放在练习上，几乎没有多少闲散时光。从长假到午休，她一直有条不紊地自我练习与提升。这虽然和她当时设想的大学生活有很大的出入，但是张淑萍喜欢这样的充实与丰富。寓道于教深化课程思政的改革探索重复的事情用心做，你就是赢家“我们平时都是练调墨、裁
