让人物鲜活起来 语言描写运城市临猗县贵戚坊小学 王寅霞作文训练人物描写系列之一什么是语言描写？ 语言描写是对人物的独白、对话及语气的描写，其主要作用是刻画人物性格。四 把 钥 匙语言描写的 人物的语言描写必须个性化，符合人物的年龄、职业、身份、心情、性格，使读者闻其言便知其人。 天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。 秀才说了一句： 县官接了一句： 财主笑着说： 这时，来了一个穷人，一听就生气，嘟哝了一句：“大雪落地似鹅毛。”“下它三年又何妨？”“皇家瑞气降人间。”“放你娘的狗屁。”注意注意身份身份 有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶坐在自己的座位上。老奶奶激动的对旁边的乘客说：A “现在形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看这位红领巾就是一个活雷锋” B“哇噻！这孩子好好棒吆！”C“这孩子真乖！”注意注意年龄年龄 董卓（三国时一个骄傲的大官）怠慢了刘备，“莽张飞”生气了，想要杀掉董卓。
