1、1宁波城区高中英语区域教研活动报道11 月 11 日，城区教研活动于李惠利中学举行。李惠利中学周俐老师向大家展示了一堂精彩的写作课。此次写作课的主题是persuasive writing，即让学生如何学会进行说服性写作。在课上，周老师由双 11 购物节这个话题切入，引导学生思考定位“persuasive”的含义，并且让学生自由发挥讨论在何种情况下需要说服性的手段。接下来，周老师引出了 persuasive writing，并且给出了一个学生想买一辆车如何更加有力说服父母的例子。在学生热烈讨论过后，周老师给出了当堂课的写作任务如何以一个学生的身份向父母写一份信，并且在信中说服父母为自己买一部手机
2、。周老师与同学们互动之后，学生们明确了写作框架，并且学生们在课堂上独立完成文章第二部分的写作。在学生写作之后，周老师给出了写作评价标准，在学生修改完成之后，周老师让学生上来分享他们的写作成果，并且让同学们给予评价。整节课环环相扣，层层递进，师生互动热烈，课堂氛围较好。周老师的这节写作课获得了各校老师的好评。宁波外国语学校的老师认为周老师的这节写作课解决了写作课常见的两个问题：如何降低写作难度和如何提高写作的有效性。周老师通过层层铺垫以及总结概括从而降低了写作难度，并且摒弃常见的写一篇文章的方法而选择些文章的某一部分来提高写作的有效性。李惠利老师认为该堂课改变了传统写作课更多重视语言运用的特点，
3、更加关注写作的逻辑，并采用了更加有效的评价方式。同时，该节课中师生互动2频繁，课堂氛围活跃。四明中学的老师认为这节写作课中师生的角色转换活跃了课堂气氛，在学生作品共享中，学生大量的口语输出，使得这节课是口语课和写作课的结合。同时，各校老师就新高考改革方案交换了意见。万里学校老师分享了本校在高一英语课中走班制的经验，在行政班中分为创新班和普通班，并且英语课按照集体学生的英语成绩分成 A、B、C 三个层次进行分层教学，效果良好。其他各校老师也分享了如何有效应对高考改革的方案，受益颇多。（李惠利中学高中英语组）11 月 11 日下午，来自宁波城区西片区域各学校的高中英语教师在宁波市惠贞书院听取了王爱敏老师呈现的英语拓展课。王爱敏老师执教的内容为第一模块第五单元 Nelson Mandela 英语拓展课小组活动的展示课。课上学生分五组对自己心中的 great people 用情景表演，演讲等各种方式进行了生动的展示，并对展示从表演，内容等方面进行了集体评价，课堂气氛活跃，学生参与度广，收到了较好的教学成效。课后各校老师们各抒己见，对新课改下英语选修课的开展进行了积极探讨。对于小组合作的方式，集体及个人评价方式及对学生的活动前指导和学生之间的配合等方面进行了有效探讨。通过这次教研活动，在座的老师们受益匪浅，纷纷表示在今后的教学中也要推陈出新，不断开拓。（宁波市惠贞书院高中英语组）
