精选优质文档-倾情为你奉上美术教案摸一摸,画一画摸一摸,画一画课时教学案例一.有关背景：该班的学生学习兴趣较浓，学习积极主动，思维活跃，想象丰富。本次活动内容摸一摸,画一画是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材书美术学科小学二册教材。通过这内容活动，学生要克服心理上的障碍，大胆地进行探索、造性的自主表现，使“绘画感觉的表现“有零的突破。本人是一位年轻教师，工作以来主要从事小学美术教学，在教学工作中能努务钻研，积极探索。现今正参加市重点课题“小学美术教学与学生素质发展探究“的研究，及新课标、新教材的教学，本人从研究课题入手，注重引导学生自主探索学习，培养学生的自信心，让学生在摆脱“权威“阴影下自由、自信、自主地创造表现。二、实施；T：拍手时你感觉到什么？S1、S2：痛、热、麻、痒、很吵、有风。T；老师一直在想，这么多的感觉，我们到底能不能把它画出来呢？T：好，现在就请认为“可以“的小朋友到自己的位置上试试。T：我们用电脑来搜索几位幸运的小朋友，看看他们是怎么画“感觉“的？T：你画了什么“感觉“？是怎么画的？S3：我画“麻“的感觉，手上一点
