精选优质文档-倾情为你奉上12、读怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动有感学生作业的评定要全面、客观，要重在学生是否真正思考（这里指教师在课堂上对学生课外作业情况的检查，不是指批阅家庭书面作业。）我有这样的感觉，在课堂上为了检查学生的所学我对学生进行提问，当被提问到的学生在回答问题的时候，其他的学生并不能很认真地听讲，甚至在做自己的事。对于我所问的问题，被提问的学生可能进行了思考，但是不是所有的学生都进行了思考。遇到这种情况，我只能采用警告等非正常教育手段。如何改变这种现状，使学生对我提出的问题进行全面、认真的思考，以便每一个学生都得到有效的检查，这是我曾认真思考过的问题。在教学中我也经常发现这样的情况，我布置了适量的家庭作业，希望学生回家后能够认真做，第二天学生都把作业交上来了，我认真的批阅了。在这个过程中我只能知道学生把作业完成了，并不知道这个作业是否真正是自己做的，一直以来我也找不到一个很好的方法进行检查。也曾经尝试过在课堂上让学生把做过的作业重新做一遍，如果会做则是懂了，如果不会做则肯定有问题，这种方法我总觉得有些问题，如在此过程中，
