精选优质文档-倾情为你奉上课 题：3.1 等差数列【学习目标】1.知识目标：理解等差数列的概念，了解等差数列的通项公式的推导过程及思想，掌握等差数列的通项公式，初步引入“数学建模”的思想方法并能运用。2.能力目标：培养学生观察分析、猜想归纳、应用公式的能力；在领会函数与数列关系的前提下，渗透函数、方程的思想。3.情感目标：通过对等差数列的研究培养学生主动探索、勇于发现的求知精神；养成细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯。【重点难点】重点：等差数列的概念及通项公式。难点：（1）理解等差数列“等差”的特点及通项公式的含义。（2） 等差数列的通项公式的推导过程及应用。【教学内容】一、复习引入：1回忆数列的定义，请举出一个具体的例子。表示数列有哪几种方法列举法、通项公式、递推公式。我们这节课接着学习一类特殊的数列等差数列。2由生活中具体的数列实例引入 （1）国际奥运会早期，撑杆跳高的记录近似的由下表给出：年份1900190419081912高度（M）3.333.
