1、培养学生迁移能力，能将两位数横式（竖式）减法迁移到三位数横式（竖式）计算 。2、培养学生建模能力，用不同的辅助材料来建构三位数减法的模式 。3、培养学生算法思维多样化 。故事引入： 小丁丁和小巧去南极考察 ,看看他们为我们收集了一些什么信息?故事引入： 小丁丁和小巧去南极考察 ,看看他们为我们收集了一些什么信息?223只 127只 245只探究一 探究二 探究三 探究一 企鹅比雪海燕多多少只？245223=百减百 200200十减十 4020个减个 53 245223=202=22(只)答：企鹅比雪海燕多22只。百减百 200200十减十 4020个减个 53探究一 探究二 探究三 探究二企鹅比海豹多多少只？245127=探究一 探究二 探究三 探究二先减百 245100=145 再减十 14520=125最后减个 1257=118 245127=245100207=118245127=先减百 245100=145 再减十 14520=125最后减个 1257=118探究一 探究二 探究三 探究二245127=245100207 先减百=145207 再减十 =1257 最后减个
