精选优质文档-倾情为你奉上教师说课时易犯的错误关于说课，想必大家都不陌生了。但是关于说课，很多教师特别是年轻教师容易出现一些不必要的失误，下面的这些失误，快快检查一下有没有说中你。一、说课稿撰写不佳说课稿的撰写是把所用教育教学理论应用于实践的一种创造性活动，是我们反复推敲说课关键句表达的一份书面材料。在一定程度上影响着说课的质量。新教师撰写的说课稿多为面面俱到式，也有些是确定说课主题后，网上查找的“优秀说课稿”，在说课开始前总会看到门口一堆人在背记着说课稿，为此，提倡采用提纲式说课稿，该种形式的说课稿相对于面面俱到式说课稿具有以下两点好处。思路清晰：提纲式可以简单明了的说明说课的环节以及相互之间的联系，在每一部分里面分列出几个小的部分，再在小的部分之间加上串联词，基本上这份说课稿就撰写好了。而面面俱到式说课稿会让说课者本人下意识的依赖自己已经写好每一句。不易忘词：提纲式说课稿没有给出完整的表述，所以在说课的时候，可以根据自己的需要进行表述，无需按部就班的依照稿件的内容进行记忆宣读。而一个人如果面对着面面
