教育知识与能力总结篇(共7页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上1、学记战国时期 是世界上最早、最完整的一部教育著作。2、昆体良 古罗马 雄辩术原理 分班教学 反对体罚 教学应当适度 提出了模仿、理论、练习三段教学法3、夸美纽斯 捷克 大教学论是世界教育史上第一步具有科学形态的教育学著作 “太阳底下最光辉的职业”4、卢梭 法国 爱弥儿倡导自然教育和儿童本位 苏格拉底:“产婆术”5、康德 赫尔巴特 德国 普通教育学 它标志着教育学已经成为一门独立的学科 1776-1787年,康德先后四次在哥尼堡大学讲授教育学。赫尔巴特 “科学教育之父” 他提出了教学过程四个阶段理论-明了、联想、系统、方法。赫尔巴特是传统教育学的代表(杜威:现代教育学的代表) 提出“教学永远具有教学性”。6、洛克 英国 教育漫话 “白板说” 绅士教育7、裴斯泰洛奇: 教育史上小学各科教学法奠基人8、梅伊曼 德国 1901年首次提出实验教学 ; 拉伊 德国 实验教育学 完成了对实验教育学的系统论述9、杜威 美国 实用教育学说 民主主义与教育 “教育无目的论” 提出了五步教

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