精选优质文档-倾情为你奉上用什么观点来看待儿童，就决定了用什么方法来教育儿童。接下来，我们将比较一下易于生存教育和应试教育在儿童观上有什么不同。(一)易于生存教育的儿童观1.认为儿童期是人一生中自然属性最多的时期 易于生存教育的儿童观认为：儿童期是人的自然属性最多的一个时期，儿童不是微缩的成人。自然属性就是动物性，是人属于自然的那部分，就是非人的部分，非人的部分是什么呢？就是物质和生存本能的那一部分。人有一些来自于基础生存本能所产生的生理冲动，如：有饥饿感就要吃东西、当成人性压抑时就需要性生活、冷了就需要穿衣服、热了就需要脱衣服，来自于机体的这些感受，和所引起的这种需求，我们叫自然属性。 我们的精神享受要高一些，不只停留在吃喝拉撒上，我们有高于生存本能的追求，我们的激情不只来自于生理的需求和欲望，我们有理想，我们追求喜欢的女人给我们做妻子，或是喜欢的男人给我们做丈夫，我们在意这辈子生活要寻求什么样的感受，我们会反省自己的生活和状态，产生超越现有生活方式和状态的想法，我们想去弥补我们认为不足的地方，让自己对自己更加满意，其实
