1、2015 年度 外语学院 科研成果登录表表一、SCI/EI/ISTP/SSCI/CSSCI 收录论文、中文核心期刊论文序号 论文名称 作 者 排名 期刊名称（版本） 刊号 CN/ISSN 发表时间年月 发表时间 年期 期刊级 别国内/国外转载或收录（年月）收录须有检索号备注1 网络传媒视角下大学英语教学分 析与思考 符雪喜 独著 新闻战线 CN11-1337/G2 ISSN0257-5930. 2015 年1 月 2015 年第01 期 中文核 心 国内2 笛福摩尔 弗兰德斯中的女性叙事技巧 李海燕 独著 作家CN：22-1028/1ISSN： 1006-40442015 年1 月 28日20
2、15 年第2 期总第 551 期核心 国内海南省教育厅（HNJG2014-50）项目成果3 海南省琼南地区中学英语教师“国培计划”实施的现状研究陈媛媛李跃文第一第二内蒙古师范大学学报（教育科学版）CN 15-1215/G4 ISSN-1671-0916 2015.62015 年第6 期 全国中文核心期刊国内海南省琼南地区中学英语教师“国培计划”实施的现状研究陈媛媛李跃文4 电影罗拉快跑对命运的深思 罗谚 独著 电影文学 CN22-1090/I ISSN-0495-56922015 年4 月 20日2015 年第8 期 中文核 心 国内5 好莱坞浪漫喜剧电影的渐进演化 符志松 独著 电影文学 C
3、N22-1090/I ISSN-0495-56922015 年5 月 20日2015 年第10 期 中文核 心 国内6 中国外语学习动机减退十年研究：属性、热点与启示 单岩 独著 外语电化教学 CN311036/G4 2015 年8 月 2015 年第4 期 国家级 国内 海南省社科联项目7 民族地区英语教师教学负动机调 查及其对策 单岩 独著 外国语文 CN501197/H 2015 年8 月 2015 年第4 期 国家级 国内 海南省社科联项目8 海南民族地区中学英语教师专业素养提升与高校职前培养互动研 单岩 独著 内蒙古师范大学学 报教育科学版 CN 151215/G4 2015 年7
4、月 2015 年第7 期 国家级 国内 海南省民族研究基究 地项目9 Reflections on Grammar and Effective Communication 单岩 独著 学术界 ISSN 1002-1698 2015 年8 月 2015 年第8 期 国家级 国内10 与大众文化的协商：纳博科夫在 洛丽塔中的文本生成策略 席楠通讯作者；二作（导师一作）外语研究 CN32-1001/H ISSN-1005-7242 2015 年4 月2015 年第2 期外语类核心期刊；中文核心期刊；CSSCI来源期刊（扩展版）国内DOI: 10.13978/ki.wyyj.2015.02.022第二
5、完成单位备注：1、多人合作的论文，如果都是本校人员，只在第一作者所在的学院统计详细信息，并在作者栏目里填写其他作者及排名情况。若有外单位人员，只在排名最前面作者所在学院统计详细信息，并在作者栏目里填写本校作者及排名情况。请不要重复统计；如果为独著论文，请在排名栏目填写独著，不要写第一。2、期刊级别须注明是否是 SCI/SSCI/AHCI 检索的论文，CSSCI 来源期刊和全国中文核心期刊（中文核心期刊要目总览 2014 版的核心期刊） ，须填写检索号并提交检索证明（报告） ；收录 SCI/SSCI/AHCI 等外文论文请一律将（作者单位、姓名、题目等信息）翻译为中文。全国中文核心期刊请自己下载
6、 2014 年版的核心期刊做初步查询，未查询到的期刊论文请在表二中填写论文信息。3、期刊版本请填写：社会科学版、自然科学版等，比如：北京大学学报社科版；4、对于报纸文章的录入仅限于人民日报 、 光明日报和中国教育报的理论文章，并请在字数栏写明字数。5、国家社会科学基金、国家自然科学基金、省部级科学研究等各级各类项目产生的成果（论文、著作等） ，在备注栏内注明成果来源。表二、其他论文（省级期刊或未被收录的外文期刊）：序号 论文名称 作 者 排名 期刊名称（版本） 刊号 CN/ISSN 发表时间年月 发表时间 年期 期刊级别 国内/国外转载或收录（年月） 备注1大学英语多模态听力教学对口语自主性学
7、习影响的实证研究吕卓童 第一 科技视界CN 31-2065/N ISSN-2095-24572015 年01 月 05日 2015 年第01 期省级国内 校级（QYSJ2013-067）项目成果2 会展英语特点和译员培养的 要点思考 敬绍波 独著 环球市场CN46-1042/F/I ISSN-1005-96442015 年5 月 1日2015 年 5月第 5 期 省级3 生态学视域下的旅游翻译 敬绍波 独著 翻译策略 ISSN-978-7-5112-8715-12015 年7 月 5日2015 年 8月 省级4 三语环境下海南民族地区英 语教学现状与对策 符雪喜 独著 英语广场CN42-161
8、7/G4 ISSN 1009-61672015 年3 月2015 年第03 期 省级国内5 “模仿”在标识设计符号中 的可视化表达 周孟熙 独著 大众文艺CN13-1129/1ISSN1007-58282015 年2 月 15日2015 年第2 期6 试论油画的装饰性对平面设 计影响周孟熙第一 鸭绿江CN： 21-1037/IISSN： 1003-40992015 年9 月 15日2015 年第97 品牌包装设计元素的分析及 其设计策略研究周孟熙第二 大众文艺CN13-1129/1ISSN1007-2015 年8 月 30日2015 年第8 期58288基于移动学习的大学英语教学模式探析_以琼
9、州学院为例付玉萍何军民第一 吉林广播电视大学学报CN22-1297/G4 ISSN-1008-75082015 年1 月 15日2015 年第1 期总第157 期省级9 传统思维方式下的大学英语 教学对策王春华第一 山海经-教育前沿 ISSN-1002-6215 2015 年10 月上2015 年第421 期 省级10 网络新闻谣言的文体特征分析 李海燕 独著 西部广播电视CN：51-1458/G2ISSN： 1006-56282015 年2 月 5日2015 年第3 期 省级 国内重庆市社科联（2013PYYY01）项目成果11 认知策略在英语听力教学中的运用分析 李海燕 独著 课程教育研究
10、CN：15-1362/G4ISSN： 2095-30892015 年2 月 5日2015 年第4 期第 卷 省级 国内12 英语听力策略教学与学生学 习焦虑的相关性研究 李海燕 独著 学园CN：53-1203/CISSN： 1674-48102015 年2 月 25日2015 年第6 期总第175 期省级 国内13 自媒体视域下网络谣言传播特征及消解路径探析 李海燕 独著 青年文学家CN：23-1094/IISSN： 1002-21392015 年3 月 20日2015 年第8 期总第536 期省级 国内重庆市社科联（2013PYYY01）项目成果14 岗位需求化的酒店英语人才培养模式探究 李
11、海燕 第一 英语广场CN：42-1617/ G4ISSN： 1009-61672015 年4 月 3日2015 年第4 期总第052 期省级 国内海南省教育厅（HNJG2014-50）项目成果15 学术论文写作课程实践教学与改革思考 李海燕 第一 教育教学论坛CN：13-1399/ G4ISSN： 1674-93242015 年4 月 15日2015 年第15 期总第201 期省级 国内海南省教育厅（HNJG2014-50）项目成果16 关于如何发挥三亚作为海上 丝绸之路作用的思考 黄丽华 第一 全国商情 CN:11-3352/F 2015.06.28 国家 级17 语言风貌视角下的三亚市公
12、示语英译信息性取向 孙雄刚 第一 语文学刊ISSN1672-8610CN15-1064/H2015 年3 月 25日2015 年第3 期下旬刊省级语言风貌视角下的三亚市公示语英译信息性取向孙雄刚18 基于跨文化交际的大学英 语教学模式的探索 朱晓丹 独著 佳木斯职业学院学 报CN23-1590/G4 ISSN-2095-90522015 年3 月2015 年第3 期(总第148 期 )省级国内19 英语听力教学现状与策略 研究 朱晓丹 独著 佳木斯职业学院学 报CN23-1590/G4 ISSN-2095-90522015 年4 月2015 年第4 期(总第149 期 )省级国内20新形势下高
13、校英语语言学课程教学的问题与改革设想朱晓丹 独著 吉林省教育学院学 报旬刊(中旬)CN22-1296/G4 ISSN-1671-15802015 年6 月2015 年第6 期(总第402 期 )省级国内21 基于网络自主学习的英语 语言学课程教改研究 朱晓丹 独著 牡丹江教育学院学 报CN23-1462/G4 ISSN-1009-23232015 年5 月2015 年第3 期(总第159 期 )省级国内22 跨文化交际视野下的英 语翻译教学研究 李树刚 第一 牡丹江教育学院学 报CN23-1462/G4ISSN-1009-23232015 年1 月2015 年第1 期(总第155 期 ) 省级
14、国内23 大学英语写作教学的问 李树刚 第一 吉林广播电视大学 CN22-1297/G4 2015 年 2015 年第 省级 国内题与对策 学报 ISSN-1008-75084 月 4 期(总第160 期 )24 分层教学在高校英语教 学中的应用研究 李树刚 独著 牡丹江教育学院 学报CN23-1462/G4ISSN-1009-23232015 年5 月2015 年第5 期(总第159 期 ) 省级国内25 “科研观”对大学英语教师专业化发展的影响 李树刚 独著 宿州教育学院学 报CN34-1227/C ISSN-1009-85342015 年6 月2015 年第3 期(第 18卷)省级国内2
15、6 浅析英语阅读中的文化 差异及学习方法 李树刚 独著 牡丹江教育学院 学报CN23-1462/G4ISSN-1009-23232015 年8 月2015 年第8 期(总第162 期 ) 省级国内27 跨文化交际中的文化干 扰与能力培养 李树刚 独著 延边教育学院学 报CN22-1303/G4 ISSN-1673-45642015 年8 月2015 年第4 期(总第132 期 )省级国内28 基于自主学习的英语专业听 写训练软件开发 符志松 独著 教育教学论坛CN13-1399/G4 ISSN-1674-93242015 年5 月 13日2015 年第19 期 省级 国内琼州学院青年基金项目（
16、基于自主环境的听写专项训练平台建设）成果29 民族地区大学英语教师教学 负动机研究单岩独著 琼州学院学报 CN46-1071/G4 2015 年3 月2015 年第22 卷第 3期省级国内海南省社科联项目30 英语成语的色彩意义及表达 方式单岩独著 语文学刊 CN15-1064/H 2015 年7 月2015 年第7 期 省级国内31 大学英语课堂生态环境的缺 失与构建单岩独著 吉林广播电视大学 学报 CN22-1297/G4 2015 年7 月2015 年第7 期 省级国内32探析海南少数民族地区中学英语教师专业素养的提升路径崔瑶 独著 亚太教育 CN51- 1757/G4 2015 年 3
17、 月中2015 年第08 期省级第一完成单位，海南省民族研究基地（QMZJD2012-26）项目成果33三亚景区公示语汉英误译归因对大学英语翻译教学的启示王海妹第一 课程教育研究CN15-162/G4 ISSN-2095-30892015 年6 月 5日2015 年第6 期第 23卷校级 校级课题编号： QYQN201320填 写 要 求 见 表 一 备 注 。 所 有 论 文 要 求 提 供 检 索 页 ， 封 面 、 目 录 ， 正 文 第 一 页 的 复 印 件 。表 三 、 著 作 、 教 材 等 ：序号 著作名称 作者 著作类别 出版单位 期刊号、书号 出版时间 总字数（万字） 本人
18、参编字数 （万字） 本人排名 备注1 外贸英语函电张阔张敏刘芳张家荣教科书 中国铁道出版社ISBN 978-7-113-19173-3 2015 年 1 月 26.4 6副主编（unit 12-unit 13、Appendix A 和Appendix B）第四完成单位2 多视角下的大学英语教学改革 研究任梅尹燕邢春苗编著 北京大学出版社ISBN978-7-5677-4183-62015 年 7 月 9 万 副主编3 新视角大学英语阅读教程郝玉荣张哲华邢春苗编著 新华出版社ISBN978-7-5166-1736-62015 年 5 月 5 万 副主编4 大学英语教学方法及实践研 究罗谚符志松编著
19、 中国书籍出版社 ISBN 978-7-5068-5009-4 2015 年 6 月 421515第一第二第 1/4/5/8 章第 3/6/7/10 章 123节5 基于需求分析的大学英语学 习策略研究 单岩 专著 中国水利水电出版社 ISBN 978-7-5170-3317-2 2015 年 6 月 22 12第一 海南省教育厅教改项目成果6 From the Happiest Girl to a Castaway 邵兵 专著Infinity Publishing（美国）ISBN978-1-4958-0456-42015年12月 12.8万字 12.8万字 独著在美国出版的英文专著备注：1、
20、同一本书由第一作者填报一次，不要重复填报。多人合作的书请务必注明参编字数及排名，参编字数必须要求提交出版社出具的字数证明，作者排名按著作版权页顺序填写，比如：独立、第一、第二或主编、副主编、参编及具体参编章节等；不是以我校作为第一完成单位，请在备注注明是第几完成单位。2、著作类别：专著、教科书、译著、编著；3、国家社会科学基金、国家自然科学基金、省部级科学研究等各级各类项目产生的成果，在备注栏内注明成果来源。表四、结题、验收、鉴定项目：序号 结题、验收、鉴定项目名称 完成人 项目下达单位 组织结题、验收、 鉴定单位 结题时间 证书编号 鉴定结论1 基于多模态理论的大学语实践教学 改革研究（QY
21、SJ2013-067） 吕卓童 海南热带海洋学院 海南热带海洋学院教务处2015.12.20 结题中2 以学生为中心的翻译教学模式探索 与实践 孙雄刚 琼州学院 琼州学院 2015 年 5 月 结题3基于多元需求与发展的大学英语课程设置模式的研究与改革以琼州学院为例单岩 海南省教育厅海南省教育厅2015 年 3 月 Hjjg2013-29 结题4 海南少数民族地区中学英语教师专业素养与高校师资培养的互动研究 单岩 海南省民族研究基地 海南省民族研究基地 2015 年 6 月 QMZJD2012-26 结题表五、获奖成果：序号 获奖成果名称 完成人 奖励名称 奖励等级 授奖单位 授奖时间 级别（
22、国家、省 部级等）1 荣获 2015 暑期社会实践优秀指导教师 黄丽华 优秀指导教师优秀指导教师 海南团省委2015 年 12月 省级2备注：只填写科研获奖方面的成果，教学比赛或体育、文艺演出、指导教学比赛、指导演出比赛等获奖不填，提供奖励复印件。表六、学术交流统计序号 论文（报告）题目 研讨会名称 主办单位 活动日期 研讨地点 收录刊物名称（年 月） 备注1 从教育的公益性角度看三亚市民办幼儿园师资队伍的建设民盟海南省民办教育研讨会民盟海南省委员会2015.9 海口寰岛泰得大酒店民盟海南省民办教育研讨会论文集已出版(赵丁玲)2 论英译汉中虚拟语气的含蓄之美 海南省翻译协会第六届翻译理论与实践研讨会：“一带一路”翻译与海南发展海南大学 2015.10.31 海南大学 海南省翻译协会第六届翻译理论与实践研讨会：“一带一路”翻译与海南发展论文集未出版(赵丁玲)表七、专利序号 专利名称 专利权人类型 专利申请号 专利号 专利授予日期来源（项目或其它）职务发明或非职务发明备注备注：只登记已授予的专利，同时提供复印件。填表人： 单位盖章： 填表时间：
