智慧广场算式中的推理教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 智慧广场算式中的推理教学设计教学内容：义务教育教科书数学（青岛版）六年制二年级下册8283页。教学目标：1.结合具体情境，让学生体会算式谜的特点，并能综合运用两位数加减两位数的计算方法和列举等解决问题的策略，掌握算式谜的解决方法。2.让学生在经历分析、推理、列举、验证等一系列探究活动的过程中，体会有序思考，合情推理的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严谨性，培养学生的推理能力。3.增强学生解决问题的策略意识，并获得解决问题的成功体验，感受数学学习的价值，发展学生学习数学的兴趣。 教学重点：掌握算式谜的解决方法。 教学难点：掌握算式谜的解决方法。教具准备：课件、板贴。学具准备：学习纸。 教学过程：一、 情境导入谈话：同学们，向阳小学二年级一班的同学正在进行数学趣味比赛呢，咱们去看看好吗？课件呈现部分情境图。谈话：瞧，还这么神秘（课件单击触发呈现信息）。仔细观察，图中了解到了哪些数学信息？学生可能说出：腾飞+