幼儿行为观察与指导培训集体教学活动中的儿童行为观察集体教学活动中的儿童行为观察 主讲人：陆丽华幼儿行为观察与指导培训集体教学活动中的儿童行为观察一、概念辨析一、概念辨析l课堂观察作为一种科学研究的重要手段，它已经不仅仅是指人运用感觉器官直接感知事物这么一个过程，而且是人的大脑积极思维的过程。也就是说，课堂观察不仅是一个看和听的过程，还是一个思考和分析的过程。（陈向明）幼儿行为观察与指导培训集体教学活动中的儿童行为观察二、你会观察吗？二、你会观察吗？u你看到了什么与你心中有什么直接相关！u观摩应老师教学录像片断，并请做好观察记录幼儿行为观察与指导培训集体教学活动中的儿童行为观察三、课堂观察与记录中存在的问题三、课堂观察与记录中存在的问题1.泛泛性的观察多于目的性的观察反思（1）刚才在观察之前，你有没有想好你将主要关注什么问题或什么方面？（2）记录的时候有没有觉得要记的东西太多，而且有点来不及？（3）如果现在进行评课的话，你能不能很快地找到一个评价的中心话题？幼儿行为观察与指导培训集体教学活动中的儿童行为观察三、课堂观察与记录中存在的问题三、课堂观察与记录中存在的问题2.关注教师多于关注幼
