精选优质文档-倾情为你奉上图形的认识整理和复习教学目标：1、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。2、能根据要求自己操作学具。3、培养学生团结协作的精神。教学重点： 观察图形，想象不能看到的面：空间想象能力的培养。知识点是长方体的前面和后面一样，左边和右边一样，上面和下面一样。左边不知道，可以看右边。教学难点： 补砖块问题。教学过程：一、谈话导入。二、完成练习一第五题出示完整的一面墙（图片） 1学生观察。 2学生交流发现。教师引导总结：每块完整砖块的长度是一样的；每行的砖块数是一样的；单数行和单数行摆的一样，双数行和双数行摆的一样。 3出示不完整的一面墙，“补砖块” （1）这儿缺了几块？你能用刚才的发现来猜一猜吗？ （2）验证猜想。 方法一：学生可能会用画一画，补一补的方法。 师可以提问：你想怎么补？来告诉大家你的想法！ 画的时候，引导学生用行之间的关系来画砖缝。 方法二：学生直接用数砖块的方法，那就不用补了。 师：一行有几块砖块？第一行缺了几块？ 师总结方法
