精选优质文档-倾情为你奉上机械能守恒定律多物体问题教学目标1、能够判断多物体是否机械能守恒2、能够表达机械能守恒；教学重难点教学重点：1、多物体是否守恒的判断；2、灵活运用机械能守恒表达。教学难点：1、多物体机械能守恒的判断；2、多个物体速度的关系基础知识归纳1、守恒条件：没有摩擦造成的系统机械能损失而减少；没有人、发动机等输入系统能量造成增加2、表达式（1）系统初状态的总机械能等于末状态的总机械能：设有A、B两个物体机械能守恒，则（2）以系统内各种机械能为研究对象：减少的等于增加的，动能、势能的改变量的计算方法：|Ep| =|WG|=mgh DEk增=EK末EK初 DEk减=EK初EK末（3）以组成系统的物体A、B为研究对象： A减少的机械能等于B增加的机械能，即典例精析【例1】如图，质量为m的木块放在光滑的水平桌面上，用轻绳绕过桌边光滑的定滑轮与质量为2m的砝码相连，让绳拉直后使砝码从静止开始下降h的距离时砝码未落地，木块仍在桌面上，这时砝码的速率为多少？解
