圆周运动64321说课流程教材分析学情分析教学目标教学重难点板书设计5教学过程教材分析地位：人教版高中物理必修二第五章第四节作用：1. 加深对曲线运动的学习，理解力与 运动的关系。 2. 为研究圆周运动规律以及学习万有引力与航天和电子在磁场中的运动打下基础课题知识与结构：第一节课是概念课，掌握线速度，角速度的概念。学情分析1. 好奇心强，探究欲望强烈。2. 已学习曲线运动基本知识，具有一定逻辑思维能力。3. 圆周运动在生活中很常见，便于学生理解，理论联系实际。1. 形象思维为主，抽象思维能力不强。2. 对极限思想运用较少，认识不够全面。3. 分析现象，解决问题的能力较为薄弱。优势劣势知识与技能过程与方法情感态度价值观教学目标1. 理解线速度、角速度以及周期的概念。2. 会用相应公式进行计算。3. 会用圆周运动知识解决实际问题。1. 引导学生运用极限思维解决问题。2. 让学生经历观察并分析现象的过程，培养学生善于发现问题的能力，激发学生探究的激情。1. 将物理知识与生活中的现象结合起来，加深对知识的理解与学习兴趣。2. 理论联系实际，有利于学生利用所学知识去解决生活中更多的问题。教学重难
