本文格式为Word版，下载可任意编辑玩具进行曲教学反思【玩具进行曲教学反思范文】 篇一：玩具进行曲教学反思 一班级同学以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强，形体灵活，比较适合采纳歌曲与形体舞蹈相结合的教学手段，进行直观的教学，让同学在唱歌和形体表演中乐观开心的进行音乐学习，培育同学的音乐爱好，提高同学的音乐素养。一开头老师抓住同学爱仿照表演的特点，利用节奏律动组织教学，通过有节奏的形体动作，让同学比较主动自然集中了留意力，进入了音乐学习。在其次部分的节奏练习中老师抓了同学好动、好表演的特点把形体动作表演加入到了相对枯燥的节奏练习中，引发了同学的练习爱好，让他们乐观主动去学习，从而使得原本枯燥的节奏练习变的开心好玩。另外让同学开心的在音乐和肢体表现中提高了音乐表现力量，激发了同学的学习热忱。同时也自然的引出了歌曲玩具进行曲，为同学学习歌曲奠定了一个很好的情感基础。本课最终一个部分老师依据同学好动好表演特点，以激发同学音乐学习热忱，培育同学制造力，表现力为目标，设计了创编表演这一环节，给同学供应了一个舞台，让他们主动开心的演唱表演，利用身边的学习用具当音
