高中地理试卷讲评课模式(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上地理试卷讲评课教学模式以高二地理期中考试试卷为例【教学目标】1. 系统回顾已学知识，强化知识的薄弱环节2. 使学生明确存在的问题及原因、寻求解决办法3. 课前学生参照答案找出自己不足-课上教师总体分析、学生查漏补缺-师生互动，重点讲评与拓展【教学重点】教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。【教学过程】一考情分析1. 试卷分析考试范围：区域地理认知基础和世界地理试卷难度：较难2.成绩分析平均分： 优秀名单： 进步名单：（设计意图：通过试卷分析和平均分的公布，为学生对自己精准定位奠定基础；对优秀学生进行肯定，对进步学生表示鼓励，对落后学生起到鼓舞作用。）二存在问题1.基础知识点掌握问题共分为几下情况：能做到基础知识当天讲当天消化，但个别知识点模糊不清，导致部分失分解决：注意错题的积累，扫清知识盲点基础知识