精选优质文档-倾情为你奉上翻转课堂案例高中数学必修24.2直线、圆的位置关系 教学案例设计棠湖中学外语实验学校 王继超目录一、 教学内容分析二、学情分析三、设计思想四、教学目标五、教学重点与难点六、教学过程预习导学我是命题人合作学习我是老师预习任务七.教学反思一、教材分析“直线、圆的位置关系”这节课是人教A版高中数学必修2第四章第二节的内容，它是学生在已经掌握“圆的概念性质”和“点和圆的位置关系”的基础上，进一步学习直线与圆的各种不同的位置关系，它是在学生在已获得一定的探究方法的基础上的进一步深化，这一节的内容不仅是在“圆与方程”一章中重要的一种位置关系，又为后面的圆和圆的位置关系作了铺垫，对后面的解题及几何证明，将起到重要的作用。解决直线与圆的位置关系的思想、方法也为以后解决高考重点问题直线与圆锥曲线的位置关系问题提供思想、方法上的铺垫。二、学情分析学生在初中已经学习了直线与圆的知识，能够了解直线与的位置关系的定义，但是因为间隔时间比较长，所以有些知识有些淡忘，特别对代数方法的
