精选优质文档-倾情为你奉上高中生物必修1分子与细胞（人教版）第三章 细胞的基本结构第2节 “细胞器系统内的分工合作”教学设计一、教材分析：本节是人教版普通高中课程标准实验教科书 生物（必修）分子与细胞第三章第2节的内容。课程标准中相关具体内容标准为：1.“举例说出几种细胞器的结构和功能”，属于了解水平；2.“观察叶绿体和线粒体”，属于独立操作水平。学生通过进一步学习，从系统的角度来认识细胞，认识系统内主要细胞器的结构和功能，以及细胞器之间是怎样分工合作、协调配合来完成细胞的生命活动的，也为后面学习细胞呼吸、光合作用、细胞增殖等知识奠定细胞学基础。本节计划用2-3个课时完成。考虑到学生第一次接触到多种细胞器，安排第1课时主要引导学生识图，了解细胞器结构和功能等；第2课时利用探究式教学，让学生学习“分泌蛋白的合成与运输过程”，体会细胞器之间的协调配合。有条件的学校，可以用第3课时专门开设实验课，让学生在实验室里学习高倍显微镜的操作。二、学情分析：经过先前的学习，学生对细胞有了一个基本的认识。高中的学生已具备一定的自主学习能力
