精选优质文档-倾情为你奉上折形状教学设计学习目标;1、认识常见的四种形状。2、能够识别一些物体的主要形状。 3、能够通过实验探究物体形状和承受力大小的关系。（重点、难点）4、知道改变物体的形状，承受力的大小会改变5、知道改变形状增大承受力的方法在生产生活中具有广泛的应用师准备：课件、鸡蛋壳、硬板生准备：大小相同的A4纸7张、两面胶、重物（科学书若干）教学过程一、激趣导入1、 谈话：今天，我有一个问题一直解决不了，你们愿意帮我一下吗？老师想只用这一张纸托起一本书（演示）可总是失败，你们有什么好办法吗？2、学生讨论并尝试并汇报3、提问：为什么现在这张纸可以托起着本书呢？4、这节课，我们就把手中的纸折成各种形状托起一本书、两本书、更多的书板书折形状二、师生探究（一）认识常见的四种形状。1、物体有各种形状，但大多数是由4种基本的简单形状构成的（出示课件），这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。2、观察教材16页下面的图片，图中的物体都是由哪些形状构成?（在图上标出形状的
