本文格式为Word版，下载可任意编辑【初一数学有理数的加减法教学反思】初一数学有理数 有理数的加法是初一数学教学的内容，在教学过程中，要以同学为主体，充分调动同学的乐观性，引导同学思索、探究并以自己的语言概括出有理数的减法法则，为学校数学学习方法的渐渐形成奠定基础。下文是我为大家整理的初一数学有理数的加减法教学反思，欢迎阅读! 初一数学有理数的加减法教学反思篇一 教学设计的初衷是盼望同学在开心轻松的学习氛围中把握有理数减法法则并通过老师板演及同学练习的展现进一步强调作业书写格式的规范。从整节课的效果来看，这连个任务基本完成了。其次，在教学过程中，能够贯彻以同学为主体，充分调动同学的乐观性，引导同学思索、探究并以自己的语言概括出有理数的减法法则。为学校数学学习方法的渐渐形成奠定了基础。 然而也存在了以下的不足： 1、教学时间上把握不准，消失虎头蛇尾的状况，方案中的小结部分未能体现。 2、应当依据同学不同的层次设计例题和练习。所以感觉部分同学反响不剧烈。没有很投入到练习中去。 初一数学有理数的加减法教学反思
