高一学生的心理特点和教育方法(共5页).doc

上传人:晟*** 文档编号:10512560 上传时间:2022-01-17 格式:DOC 页数:5 大小:24KB
下载 相关 举报
高一学生的心理特点和教育方法(共5页).doc_第1页
第1页 / 共5页
高一学生的心理特点和教育方法(共5页).doc_第2页
第2页 / 共5页
高一学生的心理特点和教育方法(共5页).doc_第3页
第3页 / 共5页
高一学生的心理特点和教育方法(共5页).doc_第4页
第4页 / 共5页
高一学生的心理特点和教育方法(共5页).doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上高一学生的心理特点和教育方法一、高一学生的心理特点“青春期”心理与行为的典型表现(一)、“青春期”的人格发展特征:“自我同一性”对“角色混乱”。这一阶段形成自己的接受教育的目标和职业目标,学习处理与生命意义有关的问题。这阶段是形成“自我同一性”品质或可能出现“同一性混乱”时期。“自我同一性”是在前4个阶段发展的基础上,进入“青春期”时所表现出来的特点。这时的孩子生理发育迅速并带有成人的因素或色彩。思维复杂,形成强烈的“自我意识”。这时的注意力学会转移过去只看到自己,现在也看别人,追溯自己的过去,也在考虑未来,注意别人是怎么看待、评价自己或拿别人对比自己,希望社会认同、接纳自己,以别人为榜样,按照自己的理想推动自己的发展。他们就是在这样的情况下,逐渐形成“自我同一性”特征的。如果孩子在前几个阶段顺利地建立起“信赖”、“自主”、“创新”、“勤奋”的品质,这就可以通过整合过程,建立起自己的精神世界,比较容易地形成“同一性”的品质,可以无约束地进入“青春期”。一个人的“个性”即“人格”在这一时期初步或基本定型。在这个

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。