正确归因，不断进步 What can you do ? I can - What can you do ? I can - 一、活动：抓与逃请 参加游戏 的同学讲讲 自己成功或者失败 的原因，也请 同组 的其他同学发表看法。 归因大家的回答都是在归因 归因就是寻找原因，即你对学习、工作、生活的各种事件的原因作出判断。 原因可能是外部条件和环境（外因），也可能是内部个人的（内因）。 人们把我的成功，归因人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。天才只是刻苦罢了。 爱因斯坦爱因斯坦n 下面我们来分析三个具体事例，学习合理归因的方法n 每个小组先进行讨论n 然后派代表发言，各成员可补充n 情境一：小溪从小就是父母的掌上明珠，由于学习成绩优异，在小学和初一的时候还担任班长，同学们对她也是“前呼后拥”的样子。可惜好景不长，到了初二下学期，小溪再也找不到那种众星捧月的感觉了：宿舍里的人觉得她什么事都不干，不喜欢她，身边的同学觉得她太孤傲也都不爱搭理她。小溪孤单极了：我还是以前的我呀！为什么她们都不理我呢？肯定是她们针对我、排挤我，还联合起来欺负我！n 思考：小溪
