本文格式为Word版，下载可任意编辑【朗读是小学语文教学的灵魂】小学语文教学基本环节 学校语文教学的目的，是指导同学正确理解和运用祖国的语言文字，使同学具有初步的听说读写的力量，在听说读写的训练中进行情感、态度和价值观的熏陶训练。语文课的首要任务是让同学学习语言，感悟情感，读是学习语言的最重要途径之一。但是在我们的教学中，读的训练往往被忽视了。通过熟读、背诵，才能够使同学真正学会感受、理解、使用语言。重视同学朗读训练，加强朗读指导，是学校语文教学应有之义。 一、朗读有助于进展同学的语言老师在指导同学朗读课文的时候，要求同学读准字音，不添加文字，不读破词句，就是说要读通句子，与字词多次“见面”，坚固把握字的读音，强化识记字形，从而有效地识字、识词。反复朗读，能使同学读得正确，读得流畅，增加语感。老师在此基础上加强指导，可进一步增加同学的朗读爱好，培育他们自觉朗读的习惯。语文教材中选编的文章，文质兼美的名家名篇，它们语言规范，为同学学习语言供应了丰富隽永的材料。在课堂教学中，老师如能充分利用材料，指导同学读好书，对同学理解语言文字，把握
