1、- 1 -目 录第一部分 南京财经大学红山学院全日制本科专业设置第二部分 南京财经大学红山学院本科培养方案一、关于调整红山学院 2010 级本科人才培养方案的实施意见二、南京财经大学本科公共选修课程一览三、南京财经大学红山学院本科各专业培养方案1贸易经济专业培养方案2国际经济与贸易专业培养方案3电子商务专业培养方案4金融学专业培养方案5保险专业培养方案6税务专业培养方案7会计学专业培养方案8财务管理专业培养方案9审计学专业培养方案10工商管理专业培养方案11人力资源管理专业培养方案12市场营销专业培养方案13物流管理专业培养方案14法学专业培养方案15英语专业培养方案- 2 - 3 -第一部分
2、 南京财经大学红山学院全日制本科专业设置- 4 -南京财经大学红山学院全日制本科专业设置院(系) 序号 专业代码 专业名称 学制 授予学位 备注1 020102 国际经济与贸易 4 年 经济学 2 020106W 贸易经济 4 年 经济学 国际经贸学院3 110209W 电子商务 4 年 管理学 4 020104 金融学 4 年 经济学 金融学院5 020107W 保险 4 年 经济学 财政与税务学院 6 020110W 税务 4 年 经济学 会计学院 7 110203 会计学 4 年 管理学 - 5 -8 110204 财务管理 4 年 管理学 9 110208W 审计学 4 年 管理学 1
3、0 110201 工商管理 4 年 管理学工商管理学院11 110205 人力资源管理 4 年 管理学12 110202 市场营销 4 年 管理学营销与物流管理学院13 110210W 物流管理 4 年 管理学法学院 14 030101 法学 4 年 法学外语系 15 050201 英语 4 年 文学关于调整红山学院2010级本科人才培养方案的实施意见为进一步深化红山学院本科人才培养模式改革，不断提高红山学院人才培养质量，根据学校工作部署，学校拟调整红山学院 2010 级本科人才培养方案。现对调整工作提出如下实施意见。一、指导思想与基本原则红山学院本科人才培养方案调整的指导思想是：主动适应社会
4、需求，自觉遵循高等教育规律，充分体现红山学院的办学特色，按照夯实基础、强化应用、加大训练、体现差异的要求，整体优化人才培养方案，创新人才培养模式，在新的起点上不断提高应用型人才培养质量。调整红山学院本科人才培养方案应遵循以下基本原则：（一）明确导向：根据红山学院的办学层次，进一步明确人才培养的目标定位和就业导向，在分析、比较的基础上，与仙林校区的相同专业有所区分，体现差异。- 6 -（二）拓宽选择：坚持并不断完善“2+2”人才培养模式改革，因材施教，进一步扩大学生的选择空间。（三）削枝保干：进一步优化结构，基础课程适当集中，加大重要课程的训练力度。（四）强化实践：以培养学生专业能力为中心，加大
5、实践实验教学改革力度，把能力培养系统化落到实处。二、培养目标与培养模式学校本科人才培养的总体目标定位是：在坚持宽口径、厚基础、强能力、高素质、重应用的前提下，努力培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质结构优化，具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，具有创新精神和实践能力的应用型人才。红山学院各专业具体培养目标的定位，要针对社会需求和就业市场等情况，结合红山学院的办学层次和培养规格，综合考虑，严格论证，准确定位，体现特色。红山学院各专业要充分体现学校倡导的人才培养模式改革的基本内涵，进一步完善“2+2”分流培养的方案、路径和举措，实现第一课堂与第二课堂、理论学习与实践锻炼、课堂讲授与自主
6、学习、集中讨论与相互交流相结合，切实加强学生自主学习、课堂讨论、实验实践、科研训练等培养环节，着力培养学生的健全人格、复合知识结构、综合素质以及实践能力。三、具体规定（一）主要内容红山学院各专业人才培养方案应包括：专业培养目标、培养规格、主要课程设置、实践性教学环节设计、第二课堂活动安排、修业年限、授予学位、教学计划进程表、课程结构分析表、必要说明等主要内容。（二）学分分配按照适当减少总学分、减少课堂讲授课时、加大训练力度的要求，四年制本科各专业总学分一般为 165 学分左右，其中课堂教学一般控制在 150 学分以内。（三）课程设置1. 通识课程通识教育课程模块与普通本科一样，课程数量适当减少
7、；要求学生修满 10 学分，一般安排在第三至第七学期。2. “两课”课程“两课”课程设置 4 门，计 12 学分。3. 大学英语课程大学英语课程继续实施“平台+模块”的教学改革，其中第一、二学期开设“平台”课程，计 8学分；第三、四学期开设“模块”课程，计 4 学分。- 7 -4. 计算机基础类课程计算机基础类课程教学实行统一目标下的多维度考核，与普通本科计算机教学改革基本同步，计 10 学分（其中 1 学分计算机基础模块课程学生需通过“自学+辅导+机试”的方式获得）。5. 数学类课程数学类课程进一步完善分级教学，在经管类专业中拟按基础层次和提高层次分别组织教学，基础层次教学应适当降低难度，提
8、高应用性；提高层次教学要加强针对性。由学生自愿选择参加，允许互换。第一、二、三、四学期开设，计 16 学分。法学专业结合专业实际设置数学课程。6. 专业基础课程经管类各专业的专业基础课程按照基本维持“2+2”培养模式总体框架不变，前两年相对统一的要求，设置 14 门左右，42 学分左右。法学、英语专业的专业基础课程参照设定。7. 专业主干课程专业主干课程设置 68 门，21 学分左右；时间可以提前至第四学期起开设。为进一步增强应用性，部分专业主干课程可增加 1 学分用于加强训练。8. 专业选修课程按照分类选修和任意选修的不同要求，分别设置专业选修课程，要求修满 20 学分左右。专业任意选修课程
9、一般安排在六、七学期开设。9双语课程从第五学期开始，每学期至少设置 1 门双语课程；双语教学拟采用双语和中文同时开班，学生可以根据自己的情况选择该门课程的单、双语班。（三）有关说明1各专业课程实验结合专业实际，参照普通本科专业设置；至少设置 1 个综合实验。2. 各专业参照普通本科专业，设置认知性实践，课程、专业实践，毕业实习、毕业论文（设计）等实践性教学环节。3. 职业发展教育类课程及学分和第二课堂活动安排等与普通本科基本一致。四、组织实施（一）按照学校人才培养模式改革的总体安排，教务处提出调整红山学院人才培养方案的实施意见。（二）各专业负责人（系主任）作为专业建设第一责任人，在充分征求红山
10、学院意见和建议的基础上，直接负责红山学院各专业人才培养方案的调整、修订工作；在本院领导下，统一认识，集思广益，讨论研究，充分论证，必要时应组织校外专家咨询审核。（三）红山学院结合民办学生的特点和教学实际，提出人才培养方案调整的意见和建议，并参与人才培养方案的论证；各学院负责指导本院各专业人才培养方案的调整、修订，并加强与相关学- 8 -院之间的交流、沟通和合作；教务处具体负责组织、协调、统筹工作以及人才培养方案的整理、汇编工作；学校教学委员会审定后由教务处组织实施。贸易经济专业培养方案（经济学类专业代码：020106W）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质结构优化，通
11、晓内外贸理论与实务，熟悉现代商业技术，具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，具有创新精神和实践能力，能在各类工贸企业从事批发、零售、物流、销售代理、市场推广与策划、对外贸易等工作的商务复合型人才。二、培养规格（一）公民素质与职业道德培养要求：1努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以科学发展观指导自己的学习、实践和行动；2自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务；3具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神；4模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德；- 9 -5尊重事实，敢于负责。（二）知识与能力培养要求：1
12、具备一定人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养；2掌握扎实宽厚的经济学、管理学基本理论和基础知识；3熟练掌握商业、贸易、市场和流通领域的基本理论与基本方法；4熟悉国家有关商贸、流通的方针、政策和法律、法规；5了解本学科的理论前沿和发展动态，独立获取知识的能力较强，具有初步的科学研究能力；6能利用计量、统计、会计等方法从事业务经营管理活动，具有较强的贸易实务操作能力；7具有商贸、流通领域较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用信息资料进行综合分析与解决相关问题的实际能力；8具有商贸、流通领域较强的计算机技术应用能力；9具有较强的外语综合应用能力、中文写作能力、表达能力和良好的沟通与协调能力。
13、（三）身体与心理素质培养要求：1掌握一定的体育基础知识；2掌握科学锻炼身体的基本技能；3具有良好的体育锻炼和卫生习惯，身体健康；4掌握一定的心理学基础知识、技能和方法；5尊重生命，关爱他人；6理性、严谨，乐观、开朗。三、主要课程设置流通经济学、零售管理学、批发管理学、商业规划学、区域市场与区际贸易、贸易史、电子商务、物流与供应链管理、市场营销学、网络支付与结算、国际贸易实务等。四、实践环节结合教学组织学生参加社会调查和毕业实习。此外，学生还需参加认知性实践、综合性实验，撰写文献综述和毕业论文等。五、对第二课堂活动的安排为培养学生的综合能力和整体素质，弥补并完善教学计划在培养学生能力与素质上可能
14、存在的不足，更好地实现全面发展的人才培养目标，本专业还有计划地安排第二课堂活动，包括深化对课堂教学内容理解的实验实践性活动，引导学生个性发展的创新创业性活动，以及面向社会培养学生能力的潜能挖掘与展示性活动等。六、修业年限基本学制为四年，最长修业年限为六年。学生在修业年限内修满规定学分方可取得毕业资格。七、授予学位符合学士学位授予条件者授予经济学学士学位。- 10 -贸易经济专业课程结构分析表课程类别 学分数 占课堂教学 学分比例 占总学分比例 学时数 备注通识教育课程 10 6.54% 4.95% 170公共基础课程 63 41.18% 37.50% 1241 含 外 语 选 修 、 职业 发 展 教 育 选 修专业基础课 42 27.45% 25.00% 714专业主干课 18 11.76% 10.71% 306必修课小 计 60 39.22% 35.71% 1020专业限定选修课 10 6.54% 5.95% 170专业任意选修课 10 6.54% 5.95% 170专业教育课程选修课小 计 20 13.07% 11.90% 340
