本文格式为Word版，下载可任意编辑【让学生踊跃举手发言的艺术】 踊跃举手发言 某校要进行跳绳竞赛。班主任陈老师这样对同学说：“同学们，下周学校进行跳绳竞赛，每班需要10名男生和10名女生参与，会跳的举手。”看着举手者寥寥无几，陈老师皱起眉头：“才这么几个，怎么办？连参赛的人数都凑不够。这样吧，从今日开头，课间活动大家都练跳绳，其他一切活动暂停。过两天我检查，假如发觉谁不练，或是没有进步，我是要处理的。”而班主任包老师用兴奋人心的语气对同学说：“同学们，告知大家一个好消息，元旦要到了，学校下周组织跳绳竞赛，每班要选出10名男生和10名女生参与，这么好的机会，你们情愿放弃吗？”“不情愿！”同学齐声回答。“机不行失，时不再来。谁情愿向困难挑战，谁情愿向自己挑战，请举手！”结果四分之三的同学举起了手。 同样是参与跳绳竞赛，两个班的同学举手的状况竟然差别如此之大，这是为什么？缘由在于陈老师缺乏让同学举手的艺术，而包老师则相反。课堂上让同学踊跃举手发言，也同样需要老师把握一些让同学举手的艺术。一、学会了解1.学会了解同学的年龄和心理特点调查结
