本文格式为Word版，下载可任意编辑【人教版正比例教学反思】反比例的教学反思 反思整节课，体现了让同学自主探究，既关注了同学的学习过程，又使同学在沟通评价过程中情感、态度、价值观等方面获得丰富的体验，接下来我为你整理了人教版正比例教学反思，一起来看看吧。 人教版正比例教学反思篇一 正反比例应用题从教参上看主要是分三个层次教学：1、正比例应用题的教学，2、反比例应用题的教学，3、正反比例应用题解答方法的总结。重点应放在如何推断每题中的两个量是否成比例，成什么比例上。下面我结合自己本节课的教学谈一谈我自己的体会。 胜利之处： 1、开头的复习比较的设计比较到位，层次分明，时间安排得当。 2、总结解比例的方法时能鼓舞同学去体验，通过小组的方式去总结解正反比例应用题的方法。 不足之处： 1、例题教学时应让同学争论分析，多花时间讨论数量关系式。 2、老师在教学时不能按步就搬，应能准时抓住同学的闪光点，及进表扬，充分让同学表现自己。 3、改造例1时让同学宏观上思索与例1的区分，这样
