本文格式为Word版，下载可任意编辑【认知主义学习理论在广告中的运用】 认知主义学习理论简介 认知主义学习理论认为学习在于内部认知的组织与再组织，与行为主义学习理论相对立，认知主义学习理论认为学习是一个比S-R(刺激一反应)联结要简单得多的过程。认知主义学习理论的代表人物是皮亚杰、纽厄尔等。强调心敏捷动如思维、联想等在解决问题、适应环境中的作用，认为学习并不是在外界环境支配下被动地形成刺激与反应之间的联结，而是主动地在头脑内部构造定型、形成认知结构的过程，学习是新旧学问同化的过程，即学习者在学习过程中把新信息归入从前有关的认知结构中去，或在汲取了新信息之后，使原有认知结构发生了某种变化，而认知结构又在很大程度上支配着人的预期、支配着人的行为。顿悟学习、埋伏学习、创新学习、灵感再现都是认知学习理论。其代表理论有：1格式塔学习理论：格式塔(gestalt)是“外形”和“形式”的同义词，可以理解为一种心理的模式。认为思维是整体的、有意义的知觉；是与外界事物一一对应的，即有一个相应的格式塔。认为学习的过程不是尝试错误的过程，而是顿悟的过程，即结合当前整个情境对问
