1、1贵州省“ 倡导阅读创建书香校园”读书活动实施方案为切实抓好全省“倡导阅读创建书香校园”主题读书活动，培育学生综合素养，深入推进全民阅读活动，结合全省基础教育实际，特制定如下实施方案。一、指导思想以十八大关于“开展全民阅读活动”和十二届人大三次会议关于“倡导全民阅读，建设书香社会”的精神为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，加强和改进未成年人思想道德建设，深入推进优秀传统文化进校园，加快图书管理改革，提升图书使用效益，倡导学生多读书、读好书，充分发挥优秀图书的育人功能，全面提升学生综合素养。二、活动目标通过有组织、有计划、有目的地开展读书活动，在全省中小学掀起热爱读书、了解中华优秀传统文化、学习文
2、化知识的热潮，激发和培育广大中小学生的读书兴趣，培养学生养成良好的读书习惯，营造崇尚阅读的良好氛围，使学生通过阅读开阔视野、增长知识、陶冶情操，全面提高学生综合素养。提升校园文化，打造书香校园。三、活动时间2015 年 6 月 1 日2015 年 12 月 31 日四、活动主题倡导阅读创建书香校园五、活动对象全省中小学学生2六、活动实施（一）启动阶段（2015 年 6 月上旬）举行“倡导阅读创建书香校园”读书活动启动仪式。各地分别成立相应组织机构，结合实际制定读书活动实施方案，广泛宣传并启动读书活动。（二）实施阶段（2015 年 6 月中旬至 11 月底）1.开展“书香校园”读书活动。以校为单
3、位开展校园读书活动，倡导中小学生每天快乐阅读半小时。教师引导学生阅读，培养学生多读书、读好书的阅读习惯。各学校要将培养学生阅读习惯和阅读兴趣作为一项重要责任，有规划、有系统的推进活动。书香共享，大力开展校园读书节、读书沙龙、班级读书会、读书心得交流、读书比赛、经典诵读等主题活动，营造浓郁的书香氛围，丰富师生课余生活。结合“贵青杯”青少年教育、 “祖国好家乡美”系列活动多形式开展主题读书活动。2.开展读书征文活动。组织学生以读书为主题，开展描述读书的感受、抒发对阅读的热爱之情以及阅读过程心得体会等的读书征文活动。题目自拟、体裁不限，小学生征文字数 500-800 字；初中生征文字数不超过 100
4、0 字，高中生征文字数不超过 1500 字。各市（州）教育局按小学、初中、高中三个组分别遴选 30 篇优秀作品，于 2015 年 11 月 30 日前上报省教育厅装备管理中心参加省级评选(具体事项另行通知)。获省级表彰的优秀读书征文将在贵州教育报上陆续登载。3.开展假期亲子阅读活动。为丰富学生假期生活，让学生暑假生活有意义，共同推进全民阅读活动。各地可倡导学3校结合实际在寒暑假开展 “快乐假期享受阅读” 、同读一本书等主题亲子阅读活动，进一步丰富“倡导全民阅读建设书香社会”读书活动。4.开展“书香校园爱心书屋”图书捐赠活动。结合各地开展读书活动情况，联合旭日金榜（北京）信息技术有限公司、吉林出
5、版集团有限责任公司、新蕾出版社三家单位在全省义务教育阶段学校开展“书香校园爱心书屋”图书捐赠活动（具体捐赠事宜另行通知） ，进一步充实学校图书资源，为读书活动提供基本的参考读物。5.开展“三个三分之一”图书管理改革示范校创建活动。各级教育行政部门要加强中小学图书采购和管理改革的过程督查，指导学校多形式为学生提供图书阅读的时间和空间，提升图书使用效率。各市（州）要组织开展“三个三分之一”图书管理改革示范校创建活动，总结图书管理改革经验，树立成功典型，加速推进学校图书管理改革进程，为创建评选省级示范校奠定基础。省级示范校活动具体事宜另行通知。（三）总结表彰阶段（2015 年 12 月）各地各学校要
6、认真总结读书活动，省教育厅将在层层选拔推荐的基础上，于 12 月份对优秀征文作品进行评奖，并表彰部分读书活动开展较好、成效明显的教育行政部门和学校。市、县（区）两级教育行政部门要通过评选“书香校园” 、“书香园丁” 、 “书香学子”等方式对区域内读书活动开展较好的学校、教师和学生进行表彰。七、活动要求（一）高度重视，广泛宣传。各地各学校要充分认识全民阅读进校园的重要意义，要将读书活动作为深入推进素质教4育的重要抓手和提升教育质量的重要途径，树立“读书育人” 、“读书励志” 、 “读书成才”的理念，高度重视此次主题读书活动。健全组织，加强领导，全力抓好图书购置、经费保障等相关工作。学校要加强校园
7、文化建设，加强对“倡导阅读、创建书香校园”读书活动的宣传发动，充分利用黑板报、手抄报、主题班会等多种手段开展宣传，广泛动员全体学生踊跃参与，让中小学生全方位参加到读书活动中来，参与面要达到 100%。要通过宣传在校园中形成浓厚的阅读氛围，确保读书活动在校园中顺利推动。 （二）探索机制，树立典型。各学校要结合实际把读书活动办出特色，抓出成效。要积极探索建立开展阅读活动的长效机制，精心打造独具特色、影响广泛、师生喜爱的文化活动品牌，努力营造持久、健康的读书风尚。要创新实施“三个三分之一”图书管理，让“静止”的书“流动”起来，方便师生阅读，提升图书使用效益。充分利用各种社会资源，广泛邀请校外专家、知
8、名作家、朗诵表演艺术家等与学生面对面交流以，带领学生欣赏经典美文、分享阅读技巧、提高文化涵养；与书店、出版社等单位的网站建立链接，及时搜索最新图书资讯，以时尚多样的方式吸引学生关注阅读、喜爱阅读、共享阅读。有条件的学校要建立好电子阅览室，为学生开辟网络环境下的阅读新天地。各级教育行政部门要及时了解各地校园阅读活动的好经验、好做法，掌握具有示范带动作用的读书典型。集中宣传，传播阅读经验，营造浓厚的书香氛围。（三）注重实效，加强督促。读书活动中要渗透社会主义核心价值观教育，要注重融入爱学习、爱劳动、爱祖国的5活动内容，培养良好学习习惯、热爱劳动、崇尚劳动的品质和爱国主义情感，增强社会责任感、创新精神和实践能力。要指导学生充分利用节假日、休息日，读万卷书、行万里路，做到知行合一。市、县（区）两级教育行政部门要加强读书活动的过程督查和指导，强化活动效果。贵州省教育厅办公室2015 年 5 月 29 日
