精选优质文档-倾情为你奉上话题作文复习课教学设计 王丽红教学思想:本设计适用于九年级第一学期,即学生刚上初三时,属于毕业班作文复习的起始课。写作的复习,首先要根据语文课程标准中规定的关于写作的目标,回顾、反思九年义务教育阶段学生的写作实践,有针对性地进行复习训练。经过九年义务教育,尤其是初中以来的写作教学,学生对写作都有了不同程度的认识和不同程度的提高,具备了一定写作能力。因此,复习时可围绕写作的基本理念,适当作一些理论方面的指导,把考生原有的以比较散漫形式存在的写作行为、写作的程序转化为适应考试作文的综合写作能力。教学目标 :1、了解考场作文的基本形式,进一步规范写作行为。2、了解话题作文的基本特点,有效地提高考场作文的档次。教学重点:掌握话题作文的写作步骤。教学难点 :立意与选材教学方法:点拨指导,探究归纳教学过程一、激发导入 写作能力是语文素养的表现。一篇考场作文可以说是集考生思想认识、品德情操、审美情趣、生活经验、知识积累以及专项技能之
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