【四年级科学听听声音教学设计及反思】科学教学设计及反思.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑【四年级科学听听声音教学设计及反思】科学教学设计及反思 声音是由物体振动产生的声波。但是你知道声音里面的神秘吗?接下来我为你整理了四班级科学听听声音教学设计及反思，一起来看看吧。 四班级科学听听声音教学设计 【教学目标】 (一)科学探究 1、培育同学的观看力量和动手实践力量，培育同学科学的学习方法和学习态度。 2、能在已有学问、阅历和现有信息的基础上，通过简洁的思维加工，作出自己的解释或结论。 (二)科学学问 1、通过听不同物体发出的声音，感知声音的产生与物体有关，没有物体就没有声音; 2、通过嬉戏、试验，使同学懂得声音有大小、远近、凹凸的不同，初步分辩声音的大小和凹凸。 (三)情感态度与价值观 1.学会感受自然界和日常生活中的声音; 2.保持与进展想要了解世界、喜爱尝试新的阅历、乐于探究与发觉四周事物神秘的欲望。 【教学重点】熟悉声音的大小和凹凸。 【教学难点】使同学懂得声音的大小叫