精选优质文档-倾情为你奉上24时计时法教案王晓燕教案背景在学习24时计时法之前，学生对钟面已经有了一定的认识，在日常生活中，或多或少地与24时计时法打过交道，如：电视上，车站上的列车时刻表、电子表等等，学生都有了一定的认识，这构成了学生学习本节课的基础。本节课创设的是学生喜闻乐见的教学情境，从学生的生活实际入手，观察一天当中所经过的时间，知道一天当中的两个“7时”，从而引出下一步的探究活动。教学课题24时计时法教材分析本节课的内容是在学生已经认识了整时、半时、快几时、几时刚过，认识了时间单位时、分、秒，知道了相邻单位间的进率，会进行简单的时间计算，会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻的基础上继续进行学习的。本节内容主要是了解24时计时法，进行两种计时法的相互改写，学好这部分知识有利于学生养成合理安排时间的良好习惯。本节课充分联系了学生的生活实际，让学生观察一天当中所经过的时间，引出24时计时法，让学生进行探究，在探究的过程中，学生通过画图、拨表、数一数、算一算等，体现了解决问题策略的多样性。引导学生通过真实的素材，解决生活中的实际问题，既巩固
