1、1ERP 理论与实务教学大纲课程编号： 课程名称：ERP 沙盘模拟英文名称：Enterprise Resource Planning课程类型：专业课选修课总学时数：34 讲课学时：9 实验学时：25学分：2一、课程目的及要求该课程属于沙盘模拟类型，是一门生动有趣的实训操作课程，通过该课程的学习，能让学生直观地将所学到的理论知识运用在沙盘盘面上进行实战操作，完全突出学生学习与演练的自主性。并能了解到信息化建设的作用、沙盘练习与其他学科知识的结合、理论教学与实务训练的结合关系。二、课程在本专业的作用及与其他课程的衔接该课程是所有经管类专业学完专业课后的综合实验课。它将所学的会计、财务、市场、生产、
2、物流等多门学科知识融合在一起，进行综合性的模拟体验。本课程的前设课程：初级会计、成本会计、管理学、市场营销学、生产与运作管理等。三、课程的教学内容与教学要求该课程是实训操作课，学生为实现模拟经营具体目标而作出的实施性方案的操作（如竞单、产品研发、生产线的投资等具体行为） 。课程分为六年，从感性认识到理性分析，直到精细化管理与信息化。具体课程的教学内容：1、整体战略方面：评估内部资源与外部环境，制定长、中短期策略预测市场趋势、调整既定战略2、R&D 方面2产品研发决策必要时做出修改研发计划，甚至中断项目决定3、生产方面选择获取生产能力的方式（购买或租赁）设备更新与生产线改良全盘生产流程调度决策；
3、匹配市场需求、交货期和数量及设备产能库存管理及产销配合必要时选择清偿生产能力的方式4、市场营销与销售方面市场开发决策新产品开发、产品组合与市场定位决策模拟在市场中短兵相接的竞标过程刺探同行敌情，抢攻市场建立并维护市场地位、必要时做退出市场决策5、财务方面制定投资计划，评估应收账款金额与回收期预估长、短期资金需求，寻求资金来源掌握资金来源与用途，妥善控制成本洞悉资金短缺前兆，以最佳方式筹措资金分析财务报表、掌握报表重点与数据含义运用财务指标进行内部诊断，协助管理决策如何以有限资金转亏为盈、创造高利润编制财务报表、结算投资报酬、评估决策效益6、团队协作与沟通方面实地学习如何在立场不同的个部门间沟通
4、协调培养不同部门人员的共同价值观与经营理念建立以整体利益为导向的组织教学的基本要求有：1、基本理论与基本知识（1）熟悉该课程的特点及沙盘盘面各项内容的摆设；（2）掌握沙盘上各种操作的规则与顺序、掌握各角色之间的分工与合作、掌握营销、生产制造、财务、人力资源管理、产品研发等工作在实际企业中的作用。（3）了解企业、商业运作的规则和规律。32、基本技术应用能力（1）具有将所学的财务知识运用到具体的个案或方案中来，结合企业物流与信息流的运作方式，能快速、准确地编制与财务报表；（2）初步具有分析问题与解决问题的能力，能针对不同情况下出现的问题迅速地作出决策，并协同、指导其他成员完成工作的能力。3、素质结
5、构（1）增加团队合作精神。当参与者对游戏过程中产生的不同观点进行分析时，需要不停地进行对话。除了学习商业规则和财务语言外，参与者增强了他们的沟通技能，并学会了如何以团队的方式工作。（2）分析和解决问题的方式与能力。该课程是让学生通过“做”来“学” 。参与者以切实的方式体会深奥的商业思想他们看到并触摸到商业运作的方式。体验式学习使参与者学会收集信息并在将来应用于实践。并要求在分析问题时要剥开复杂外表，直探经营本质。企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上,将复杂,抽象的经营管理理论以最直观的方式让学生体验、学习。完整生动的视觉受将极为有效地激发学员的学习兴趣，增强学习能力。在课程结束时，学生对所
6、学的内容理解更透，记忆更深。四、课程教材及主要参考资料该课程采用教材是：董红杰 企业经营 ERP 沙盘模拟教程 河南科技出版社，2010 年 2 月。参考书目：1、陈明 ERP 沙盘模拟实训教程 化学工业出版社2009 年 6 月。2、刘平，王实 ERP 沙盘模拟管理综合实训手册 机械工业出版社2010 年 5 月。3、黄娇丹，毛华扬 金蝶 ERP 沙盘模拟经营实验教程 清华大学出版社2010 年 6 月。4、王新玲 ERP 沙盘模拟高级指导教程 （第 2 版） 清华大学出版社2009 年 8 月。五、教学方式及实践环节的特色ERP 模拟沙盘是针对代表先进的现代企业经营与管理技术ERP（企业资
7、源计划系统） ，设计的角色体验的实验平台。ERP 模拟沙盘教具主要包括： 6 张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。模拟沙盘按照制造企业的职能部门4划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心。各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分为设计主线，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则，由受训者组成六个相互竞争的模拟企业，模拟企业 56 年的经营，通过学生参与沙盘载体 模拟经营 对抗演练 讲师评析 学生感悟等一系列的实验环节，其融和理论与实践一体、集角色扮演与岗位体验于一
8、身的设计思想，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，培养团队精神，全面提升管理能力。同时也对企业资源的管理过程有一个实际的体验。六、考核方式与评价结构比例考核方式：实训成绩+心得体会+ 实验报告该课程为考查课，主要考查学生在实训操作中的态度、参与积极性及分析问题和发表意见的主动性及各项考勤等。其评分比例为：实训成绩 50 分，心得体会 25 分，实验报告 25 分。七、学时分配表序号 课程内容讲课时数实训时数1 熟悉沙盘摆设、BOM 结构说明、市场与产品研发规则 42 引导操作（年初工作、季度工作） 2.53 各组根据自己确定的目标进行操作 44 第一年讲评（亏损原因分析、贷款问题） 0.55 各组第二年的操作 46 第二年讲评（广告投入、产品产量/产能的分析） 0.57 各组第三年的操作 48 第三年讲评（成本分析、广告投入与市场、销售盈亏平衡点、机会成本概念、 ）0.59 各组第四年的操作 410 第四年讲评（生产排程（ERPMRP-的核心问题） 、现金流预测表的使用）0.511 第五年各组操作 4512 第五年讲评（全年经营决策的制定、全年经营决策的制定、HR 讲评）0.513 第六年各组操作 414 第六年讲评（各组 CEO、CFO、CSO 介绍体会、信息化建设与企业核心竞争能力提升的关系）2
