本文格式为Word版，下载可任意编辑【小木偶的故事课后教学反思】 小木偶的故事教学反思 反思是老师专业进展过程中行之有效的手段,也是老师解决教学时遇到问题的重要手段，小木偶的教学反思如何写。下面我为大家整理的小木偶的故事课后教学反思，盼望大家喜爱。 小木偶的故事课后教学反思篇一 上完小木偶的故事，我感觉有特色的地方是： 一.抓住了课文的特色,设计积累词语这一环节。由于这课表情的词特殊多，所以我支配了让同学划词、读词、理解词、运用词来达到积累运用及理解课文内容、体会道理的三重目的。我把板着脸、笑嘻嘻、生气、亲热、温顺、苦痛、难过、焦急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭打在屏幕上，让同学先读词，读准字音，以边读边做表情动作来理解词，最终以选词说话达到运用的目的。这一环节的设计，使同学由于有着忽喜忽怒忽悲忽怨各种表情演示，兴致高涨，也能比较直观形象地理解词语的意思，个别同学对某些词不理解就迟疑着不知道如何做表情动作，这时他们会左右观看，从同学的表情中理解自己感到怀疑的词语。既加深了同学对此语的理解，又紧紧抓住了同学
