1、俄语写作课程教学大纲课程编码: 30623006 学分: 2 总学时:36说 明【课程性质】 俄语写作课程是俄语专业必修课。【教学目的】1 掌握俄语写作的途径和方法。2 掌握俄语各种文体的表现形式和写作技巧。3 提高学生实际写作能力。【教学任务】本课程是一门实践性很强的技能课。通过系统的写作理论学习和大量的写作实践,熟悉并掌握俄语各种文体、篇章结构及写作技能,提高写作能力。【教学内容】本课程可分三部分内容:第一部分训练概括能力;第二部分训练组织结构篇章的能力;第三部分训练撰写各类文章的能力。【教学原则和方法】教学原则:从实际应用出发,在掌握句子和篇章结构的基础上,重点讲授如何概括文章大意,拟写
2、文章提纲,如何写好记叙文、应用文、说明文、以及议论文等。教学方法:注重写作理论和写作实践、课堂教学和强化训练的结合。【先修课程要求】基础俄语、俄语阅读、俄语语法【学时分配】学 时 安 排序号 内 容 理论课时实验课时习题课时上机课时小计1 作文的总体布局及基本结构 1 1 22 概括文章大意与撰写提纲 3 2 53 写作基本知识 3 2 54 遣词造句的基本原则 3 3 65 记叙文写作 2 2 46 议论文写作 3 3 67 说明文写作 1 1 28 应用文写作 3 3 6总 计 16 16 36【教材与主要参考书】 教 材:季元龙 俄语写作教程 上海外语教学与研究出版社,2006 年。参考
3、书:童丹,徐红 大学俄语写作高分突破与技巧 哈尔滨工业大学出版社,2001 年。翟兵 大学俄语写作 哈尔滨船舶工程学院出版社,1993 年。陈国亭 大学俄语写作精要 哈尔滨工业大学出版社,2005 年。大纲内容第一部分 作文的总体布局及基本结构【教学目的和要求】教学目的:让学生掌握作文的总体布局及基本结构。教学要求:要求学生写好文章的开头及结尾。【内容提要】第一节 标题写法第二节 文章本体第三节 文章的基本结构第四节 文章的开头第五节 文章的发展第六节 文章的结尾【教学重点与难点问题】 教学重点:文章的开头及结尾的方法教学难点:文章的开头【复习思考题】举例说明记叙文、议论文、说明文的开头及结尾
4、方法。第二部分 概括文章大意与撰写提纲【教学目的和要求】教学目的:使学生学会概括文章大意与撰写提纲。教学要求:要求学生能够缩写文章,根据所给题目拟写提纲。【内容提要】列举实例分析概括文章大意,并根据文章内容及结构编写大纲,再给学生题目要求学生拟写提纲。【教学重点与难点问题】教学重点:概括文章、缩写文章内容教学难点:缩写文章【复习思考题】1.给出学生范文要求学生概括文章大意2.给出学生文章题目要求学生撰写文章提纲第三部分 写作基本知识【教学目的和要求】教学目的:要求学生掌握写作基本知识。教学要求:掌握好的段落:完整、连贯、过渡。掌握段落的展开法:段落的设计、按时间展开、按过程展开、按空间展开;举
5、例和归纳、类比和对比、原因和结果、分类、定义、几种方法的结合。【内容提要】第一节 确定中心思想第二节 句与句之间的联系手段第三节 段与段落划分第四节 大意第五节 段与段的联系手段【教学重点与难点问题】教学重点:确定中心思想、句与句之间的联系手段、段与段的联系手段教学难点:句与句之间的联系手段、段落展开方法 【复习思考题】找例文,叙述文章中心思想,说明句与句,段与段的联系手段。第四部分 遣词造句的基本原则【教学目的和要求】教学目的:要求学生掌握遣词造句的基本原则。教学要求:学会使用最有用也最常用的词来表达自己的思想。对选词的方法有基本的了解。据不同的角度弄清各类句子,并最终学会运用好的,地道的俄
6、语句子。掌握好段落的标准,以及各种段落展开方法。【内容提要】第一节 词汇的选择第二节 句子的表达【教学重点与难点问题】教学重点:准确、灵活变换句式、避免“中国式的俄语” 教学难点:避免“中国式的俄语【复习思考题】布置汉译俄作业。第五部分第七部分 记叙文、议论文、说明文写作【教学目的和要求】教学目的:学习写作记叙文、说明文和议论文三大类文章。教学要求:要求学生掌握记叙文、议论文、说明文写作基本知识及方法。【内容提要】第一节 记叙文第二节 议论文第三节 说明文写作基本知识及方法【教学重点与难点问题】 教学重点:议论文写作教学难点:说明文写作【复习思考题】给出题目,完成各种类型文章的写作。第八部分
7、应用文写作【教学目的和要求】教学目的:帮助学生掌握最适用的应用文写作技巧。教学要求:要求学生掌握应用文写作基本知识及方法。【内容提要】第一节 书信 第二节 申请公告和通知第三节 邀请函第四节 证明第五节 收据第六节 委托书第七节 祝贺信和贺卡推荐信。【教学重点与难点问题】 教学重点:申请、通知、公告、证明、祝贺信、贺卡、推荐信教学难点:推荐信、公告【复习思考题】查找范例,完成各种应用文的写作。执笔人: 姜丽娟 审核人:郑淑杰俄语写作课程考核大纲【考核目的】 考核学生综合写作能力。【课程学习的基础】学生应有大量的词汇基础,具有很高的遣词造句和翻译能力,有很深阅读理解能力。【考核的内容范围】考核的
8、内容范围包括本课程所讲述的各章节内容。【考核方法】采用笔试闭卷方式考核。期末闭卷笔试,占 60%;平时(出勤、提问、作业等)占40%。【对试题的要求】 指试卷中主、客观试题的比例为:80%: 20 %. 难度等级:分为较易、中等、较难三个等级,大概比例是 20:60:20。【考核的具体内容】第一部分 作文的总体布局及基本结构知识点:。1文章本体 2文章的开头 3.文章的发展 4.文章的结尾考核目标:1. 识记:文章本体2. 理解:文章的发展3. 运用:文章的开头结尾第二部分 概括文章大意与撰写提纲知识点:1概括文章 2撰写提纲考核目标:1. 识记:文章体裁2. 理解:文章大意 3. 运用:缩写
9、文章内容、 拟写提纲第三部分 写作基本知识知识点:1. 确定中心思想 2. 句与句之间的联系手段 3.段与段落划分、段落大意、段与段的联系手段考核目标:1. 识记:段落展开的各种方法2. 理解:好的段落应具备的特点3. 运用:写出思想内容完整、各句子间衔接得当的段落 第四部分:遣词造句的基本原则知识点:1.词汇的选择 2.句子的表达考核目标: 1. 识记:词的类型、词义、一般词汇和具体词汇、完整句、句子类型 2. 理解:正确理解词的意义、对选词的方法有基本的了解、好的句子应具备的特点3. 运用:使用最恰当、准确、地道、生动有趣的词来表达思想;写出思想内容完整、句子各部分之间衔接得当、重点突出、
10、简洁明了的句子 第五第七章部分 记叙文、议论文、说明文写作知识点:1.记叙文 2.议论文 3.说明文考核目标:1 识记:文章类型-记叙文、说明文和议论文 。2 理解:文章各类型的特点 3 运用:会写各种类型的文章 第八部分 应用文的写作知识点:1.书信 2.申请 3.公告和通知 4.邀请函 5.证明 6 收据 7.委托书 8 祝贺信和贺卡 考核目标:1. 识记: 公告和通知、便条、收据、委托书 2. 理解: 区别祝贺信与书信 3. 运用: 写书信 、申请函、邀请函、祝贺信、贺卡 【样题】1. .(10 )1) , , .2) .3) .4) . .5) , .6) , . 7) , .8) ,
11、 . 9) , . .10) , , , , .2. , .(10 )1) ) . . .) . . .2) ) , .) , !3) ) , .) - .4) ) .) , .5) ) .) , , .6) ) , . ) . , .7) ) .) , -.8) ) .) .9) ) .) .10) ) ; , . ) ; , . 3.( 10 )1) , .2) , !3) , .4) , .5) - .4. .(10 ) . , , - ! , . , . , , . , . , , , . , . : ., ., ., , . , . , . , . .5. . ( 5 )6. . (10 )7. .( 10 )8. , .(15)9. 80-100.(20)执笔人: 姜丽娟 审核人:郑淑杰