本文格式为Word版，下载可任意编辑【小学一年级体育教学反思】 一年级体育课课后反思 体育教学设计,作为教学理念、理论转化为有效教学行为和实践的中介,是对教学过程及其要素进行的系统设想和详细策划的过程。我整理了学校一班级体育教学反思，欢迎阅读! 学校一班级体育教学反思.1 我所任教的一班级同学，整体协调性差，留意力分散不易集中，理解记忆力也不够完全，跑步动作虽然简洁，但对于他们来说仍旧有肯定的难度。在教学时，我实行新奇、好玩的练习方式和手段，调动他们学习的乐观性，如通过嬉戏或竞赛的方式，诱导同学进入角色，激发练习爱好。以同学为主题，使同学在乐中练，动中练，玩中练，激发同学主动参加体育活动的爱好。在体育分组活动中，常会发觉个别同学不愿参加活动，只是坐在一旁观看或四处走走，经询问才得知或是因性格孤僻而导致不合群，或是由于体育成果不抱负，而没有人情愿与他们一组。针对这一状况，我就亲自上阵，带领不合群的同学一起参与小组活动，指导小组活动方法，并在巡察中不时地过问该小组每个成员的活动状况，准时表扬小组成员取得的成果，使不合群的同学增加信念，融入群体。
