*第五章数列 5.1 数列要求： 了解数列的有关概念； 理解数列通项公式的意义； 会求常见数列的通项公式； 能根据数列通项公式求数列的项。三角形数 1, 3, 6, 10, . 正方形数1, 4, 9, 16, 传说古希腊毕达哥拉斯学派数学家研究的问题：提问：这些数有什么规律吗？下图中的三角形称为谢宾斯基(Sierpinski)三角形，在下图4个三角形中，着色三角形的个数依次构成一个数列的前4项，请写出这个数列的一个通项公式.(课本P112)（1） （2） （3） （4）1、做游戏：用围棋子来排“T”字，如图：问题：列出图中前5个“T”字中每个“T”字所用棋子的个数。5， 8， 11， 14， 17.前5个“T”字中每个“T”字所用棋子的个数依次为：2、有一定次序.特点： 1、均是一列数，其中反映各项在数列中位置的数字1，2，3，n，分别叫做对应的项的序号或项数 5， 8， 11， 14， 17,例如：数列第2项首项第3项第4项第5项,an第n项大于3且小于11的自然数排成一列4，5，6，7，8，9，10； 正整数的倒数排成一列1， ， ， ，； 精确到1，0.1，0.01，0.001
