本文格式为Word版，下载可任意编辑【学校德育切勿简单“嫁接”】 德育手抄报 简单 某校为了提高德育水平，创立了“道德银行”。每个同学拥有一张“存折”，符合学校的常规就能够获得“固定工资”（红星），乐观主动地做好人好事就能获得“奖金”（花朵），假如有违规行为就扣除所得（加上三角）。一个学期下来，依据“存额”的多少评比各种荣誉。一段时间内这种做法产生了明显的效果：同学的纪律大为改善，自律意识明显增加，能够达到长期训练的目的，但是一些不好的苗头也随之消失了。 首先消失的是“通胀”，主要缘由是任课老师都能够随便在卡上“存钱”、“扣钱”。“老师，今日我的作业得了优，能不能加分的？”“老师，今日的黑板是我擦的，给颗星吧！”于是老师们大手一挥，在存折上盖上了章，加上了星。“同学，上课不能乱讲话，否则是要扣分的！”“同学，排队要整齐了，你想得倒三角吗？”老师们发觉这样的话最管用了，连平常一些屡教不改的小淘气听到后，都立即诚惶诚恐、毕恭毕敬了。不久，许多同学的“存折”上都“钱满为患”了。其次消失的是“贫富差距”越拉越大。学校管理者发觉低班级同学最珍爱这张卡
