1、1河南工程学院 2014 年党政工作要点（草稿）2014 年 是 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 全 会 精 神 、全 面 深 化 改 革 的 第 一 年 ， 是 全 面 完 成 “十 二 五 ”规 划 目 标任 务 的 关 键 之 年 。 学 校 党 政 工 作 的 指 导 思 想 和 总 体 要 求 是 ：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以 邓 小 平 理 论 、 “三 个 代表 ”重 要 思 想 和 科 学 发 展 观 为 指 导 ， 以 办 人 民 满 意 教 育为 目 标 ， 以 深 入 学 习 贯 彻 党 的 十 八 大 及 十 八 届 二 中 、 三 中
2、全 会 精 神 为 主 线 ， 以 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 为 契机 ， 以 筹 备 本 科 教 学 合 格 评 估 为 重 点 ， 以实施学校“十二五”教育事业发展规划为依托，深 化 综 合 改 革 ， 完 善 现 代 制 度 ，强 化 内 涵 建 设 ， 提 高 育 人 质 量 ， 改 善 办 学 条 件 ， 促 进 民生 建 设 ， 努力推动学校事业科学发展，不断开创学校改革发展的新 局 面 。按 照 这 一 指 导 思 想 和 总 体 要 求 ， 着 重 做 好 十 项 重 点 工 作 ：1、 深 入 开 展 以 为 民 务 实 清 廉 为 主 要 内
3、容 的 党 的 群 众路 线 教 育 实 践 活 动 ， 全 面 加 强 党 的 建 设 。2、 切 实 做 好 本 科 教 学 合 格 评 估 迎 评 工 作 ， 不 断 提 升教 育 教 学 水 平 。3、 围 绕 申 报 专 业 硕 士 学 位 点 ， 进 一 步 凝 练 学 科 发 展方 向 ， 加 强 省 级 重 点 学 科 建 设 和 管 理 。24、 积 极 探 索 应 用 型 人 才 培 养 新 模 式 ， 认 真 开 展 实 践教 学 年 活 动 。5、 加 强 科 技 平 台 建 设 ， 深 化 产 学 研 合 作 ， 创 建 以 我校 为 主 体 的 省 级 协 同 创
4、新 中 心 ， 建 成 博 士 后 研 发 基 地 。6、 强 化 师 资 队 伍 建 设 ， 加 大 高 层 次 人 才 尤 其 是 科 技领 军 人 才 的 引 进 和 培 养 力 度 。7、 深 入 实 施 二 级 管 理 ， 进 一 步 激 发 办 学 活 力 。8、 深 化 对 外 合 作 办 学 ， 拓 展 本 科 层 次 合 作 办 学 项 目 ，争 取 获 批 招 收 外 国 留 学 生 资 格 。9、 加 强 校 园 基 本 建 设 ， 重 点 做 好 教 工 周 转 房 续 建 工程 、 南 区 学 生 宿 舍 等 基 建 项 目 。10、 明 确 校 区 功 能 定 位
5、， 加 强 办 学 资 源 整 合 ， 重 点 加强 南 阳 路 资 源 开 发 。一 、 以 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 为 契 机 ， 深 入 学习 贯 彻 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 全 会 精 神1、 根 据 中 央 和 省 委 部 署 ， 认 真 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育实 践 活 动 。 把 教 育 实 践 活 动 作 为 重 要 政 治 任 务 ， 切 实 贯 彻“照 镜 子 、 正 衣 冠 、 洗 洗 澡 、 治 治 病 ”的 总 要 求 ， 紧 紧 围绕 保 持 党 的 先 进 性 和 纯 洁 性 ， 以 为 民 务
6、实 清 廉 为 主 题 ，以 领 导 班 子 和 领 导 干 部 为 重 点 ， 切 实 加 强 全 体 党 员 马 克 思主 义 群 众 观 点 教 育 。 把 贯 彻 落 实 中 央 八 项 规 定 作 为 切 入 点 ，进 一 步 加 强 作 风 建 设 ， 着 力 解 决 “四 风 ”方 面 存 在 的 突出 问 题 和 广 大 教 职 工 反 映 强 烈 的 突 出 问 题 ； 着 力 解 决 办 学指 导 思 想 方 面 存 在 的 问 题 ， 重 点 解 决 思 想 不 够 解 放 、 开 拓3创 新 意 识 不 强 、 特 色 不 够 鲜 明 、 教 学 与 实 践 联 系 不
7、 够 紧 密 、育 人 与 需 求 不 够 密 切 等 问 题 ； 着 力 解 决 服 务 教 学 、 服 务 科研 、 服 务 师 生 不 够 ， 领 导 作 风 浮 漂 、 思 想 政 治 薄 弱 、 工作 不 深 入 、 脱 离 群 众 、 脱 离 实 际 的 问 题 ； 着 力 解 决 党 员 干部 在 教 风 、 学 风 和 工 作 作 风 等 方 面 存 在 的 突 出 问 题 。 进一 步 提 高 人 才 培 养 质 量 ， 进 一 步 加 快 内 涵 发 展 ， 进 一 步 增强 服 务 经 济 社 会 发 展 能 力 ， 进 一 步 提 高 学 校 办 学 水 平 和 社会
8、满 意 度 。2、 坚 持 围 绕 中 心 、 服 务 大 局 ， 深 入 学 习 贯 彻 党 的 十 八大 和 十 八 届 三 中 全 会 精 神 。 把 学 习 教 育 放 在 首 位 ， 加 大 教育 引 导 力 度 ， 不 断 增 强 广 大 干 部 师 生 的 进 取 意 识 、 机 遇 意识 、 责 任 意 识 ， 全 面 学 习 领 会 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 全会 精 神 实 质 ， 认 真 贯 彻 落 实 各 项 任 务 要 求 。 坚 持 弘 扬 理 论联 系 实 际 的 马 克 思 主 义 学 风 ， 把 理 论 学 习 与 工 作 实 际 和 思想
9、实 际 相 结 合 ， 与 教 育 实 践 活 动 相 结 合 ， 着 力 破 解 制 约 学校 科 学 发 展 的 思 想 观 念 、 体 制 机 制 障 碍 ， 把 学 习 成 果 转 化为 创 先 争 优 的 强 大 动 力 ， 把 广 大 干 部 师 生 的 思 想 和 行 动 统一 到 十 八 大 和 十 八 届 三 中 全 会 的 决 策 部 署 上 来 ， 进 一 步 凝聚 干 事 创 业 的 精 神 和 力 量 。二 、 坚 持 以 教 学 为 中 心 ， 不 断 提 高 教 育 教 学 质 量1、 大 力 推 进 学 科 建 设 。 加 大 重 点 学 科 、 重 点 实 验
10、 室 的投 入 力 度 ， 做 好 校 级 重 点 学 科 、 重 点 实 验 室 、 学 科 带 头 人等 学 科 建 设 项 目 终 期 验 收 工 作 。 积 极 做 好 校 级 特 聘 教 授 的引 进 、 研 究 机 构 的 设 立 、 创 新 团 队 的 组 建 、 大 型 仪 器 的 购4置 、 联 合 培 养 研 究 生 专 业 选 定 等 工 作 ， 努 力 实 现 重 点 突 破 ，为 专 业 硕 士 培 养 单 位 的 申 报 打 好 坚 实 基 础 。2、 全 面 启 动 本 科 教 学 合 格 评 估 筹 备 工 作 。 加 强 组 织 领导 ， 及 时 召 开 本
11、科 教 学 合 格 评 估 动 员 会 。 根 据 本 科 教 学 合格 评 估 指 标 体 系 ， 研 究 制 定 工 作 方 案 ， 细 化 分 解 任 务 ， 积极 采 取 有 效 措 施 加 以 落 实 ， 并 组 织 开 展 预 评 估 工 作 ， 力 争各 项 指 标 符 合 合 格 评 估 指 标 要 求 。3、 扎 实 推 进 教 学 质 量 工 程 建 设 。 一 是 加 强 教 学 研 究 ，在 做 好 现 有 质 量 工 程 项 目 的 基 础 上 ， 积 极 申 报 新 的 质 量 工程 项 目 和 省 级 教 学 改 革 项 目 ， 并 做 好 省 “十 二 五 ”教
12、 研 项目 申 报 、 结 项 、 评 奖 工 作 。 二 是 修 订 并 实 施 人 才 培 养 方 案 ，重 点 做 好 车 辆 工 程 等 6 个 新 增 本 科 专 业 人 才 培 养 方 案 的 修订 实 施 工 作 。 三 是 加 强 教 学 管 理 ， 完 善 教 学 质 量 监 控 体 系 ，注 重 基 础 课 程 教 学 ， 认 真 开 展 教 学 检 查 、 评 教 等 工 作 ， 不断 提 高 教 师 的 教 学 技 能 和 教 学 水 平 。 四 是 加 强 实 践 教 学 ，深 入 开 展 实 践 教 学 年 活 动 ， 改 进 实 践 教 学 管 理 和 更 新 实
13、 验教 学 内 容 ， 鼓 励 学 生 参 加 各 类 技 能 竞 赛 。 4、 继 续 推 进 研 究 生 教 育 、 继 续 教 育 。 强 化 校 外 合 作 ，扩 大 联 合 培 养 研 究 生 规 模 ， 壮 大 导 师 队 伍 ， 强 化 研 究 生 教育 工 作 。 扩 充 校 外 教 学 点 ， 不 断 促 进 各 教 学 点 规 范 、 持 续发 展 。 开 展 非 学 历 培 训 项 目 ， 申 报 省 级 专 业 技 术 人 员 继 续教 育 基 地 , 力 争 继 续 教 育 规 模 再 扩 大 30%以 上 。5、 强 化 对 外 合 作 办 学 。 加 强 与 合
14、作 院 校 的 联 系 ， 稳 步推 进 我 校 骨 干 教 师 出 国 进 修 、 以 及 我 校 与 国 外 合 作 院 校 的5国 际 交 换 生 工 作 。 不 断 开 拓 合 作 交 流 的 途 径 和 领 域 ， 在巩 固 已 开 展 项 目 管 理 服 务 工 作 的 基 础 上 ， 扎 实 做 好 本 科 层次 合 作 办 学 项 目 的 申 报 工 作 。 积 极 创 造 条 件 ， 着 手 申 报 接收 留 学 生 单 位 ， 进 而 申 报 中 外 合 作 办 学 机 构 ， 实 现 对 外 合作 办 学 的 跨 越 式 发 展 。三 、 立足服务社会，持续提升学校科研实
15、力1、 做 好 项 目 申 报 工 作 。 重 点 做 好 国 家 级 项 目 和 省 级 重大 项 目 申 报 工 作 ， 组 织 高 层 次 人 才 集 中 申 报 国 家 级 等 高 层次 项 目 ， 力 争 项 目 立 项 数 新 增 20%， 并 在 横 向 课 题 数 量 上有 显 著 增 加 。 同 时 ， 认 真 做 好 省 部 级 以 上 科 技 成 果 奖 励 申报 工 作 ， 争 取 新 的 突 破 。2、 加 强 产 学 研 合 作 和 科 技 平 台 建 设 。 加 强 产 学 研 合 作 ，不 断 提 升 学 校 服 务 社 会 的 能 力 和 水 平 。 加 大
16、科 技 平 台 建 设力 度 ， 积 极 做 好 高 层 次 科 技 平 台 的 申 报 、 建 设 和 管 理 工作 。 扎 实 推 进 校 内 科 技 创 新 团 队 、 工 程 技 术 研 究 中 心 、 人文 社 科 研 究 基 地 、 研 究 机 构 建 设 ， 力 争 在 协 同 创 新 上 有 新的 突 破 。四 、 坚持立德树人，切实加强学生管理服务工作1、 强 化 学 生 管 理 与 服 务 。 加 强 学 生 管 理 队 伍 建 设 ， 健全 激 励 约 束 机 制 ， 做 好 2014 年 辅 导 员 、 班 主 任 配 备 、 培训 及 考 核 工 作 。 加 强 学
17、生 日 常 教 育 和 管 理 ， 完 善 学 生 管 理制 度 ， 加 强 学 生 管 理 信 息 化 网 络 平 台 建 设 ， 不 断 提 高 学 生管 理 服 务 水 平 。62、 扎 实 做 好 学 生 资 助 工 作 。 根 据 国 家 助 学 贷 款 政 策 ，切 实 做 好 国 家 助 学 贷 款 发 放 工 作 。 严 格 执 行 奖 助 学 金 评 定及 发 放 有 关 制 度 ， 在 做 好 困 难 学 生 认 定 工 作 的 基 础 上 ，全 面 做 好 各 种 奖 助 学 金 的 评 定 及 发 放 工 作 ， 进 一 步 提 升 资助 工 作 质 量 和 水 平 。
18、3、 加 强 大 学 生 心 理 健 康 教 育 。 健 全 心 理 健 康 调 查 、咨 询 、 辅 导 及 疏 导 等 一 系 列 工 作 机 制 ， 进 一 步 完 善 三 级 心理 健 康 保 健 制 度 。 积 极 开 展 大 学 生 心 理 健 康 教 育 工 作 ，做 好 争 创 第 二 批 高 校 心 理 健 康 教 育 试 点 单 位 建 设 和 准 备 工作 。五 、 实 施 人 才 兴 校 战 略 ， 不 断 提 升 师 资 队 伍 建 设 水 平1、 加 强 党 管 人 才 工 作 。 进 一 步 完 善 党 管 人 才 工 作 机 制和 制 度 ， 营 造 有 利 于
19、 人 才 成 长 和 发 展 的 良 好 氛 围 。 积 极 搭建 平 台 ， 切 实 做 好 省 优 秀 专 家 、 博 士 服 务 团 、 省 选 调 生 等推 荐 选 拔 工 作 ， 努 力 提 高 人 才 工 作 服 务 水 平 。2、 做 好 人 才 引 进 和 培 养 工 作 。 充 分 的 发 挥 各 学 院 的主 体 作 用 ， 进 一 步 加 大 高 层 次 人 才 尤 其 是 科 技 领 军 人 才引 进 和 培 养 工 作 力 度 ， 采 取 多 种 形 式 ， 重 点 做 好 博 士 人 才的 引 进 工 作 ， 全 年 力 争 完 成 50 名 博 士 的 引 进 培
20、 养 任 务 。加 强 对 中 青 年 骨 干 教 师 的 培 养 ， 重 点 做 好 青 年 教 师 下 基 层锻 炼 工 作 。3、 切 实 做 好 高 层 次 专 业 人 才 的 考 核 工 作 。 以 聘 期 考 核为 契 机 ， 以 岗 位 职 责 为 基 础 ， 重 点 考 核 高 层 次 专 业 技 术 人7才 岗 位 目 标 达 成 情 况 及 作 用 发 挥 情 况 ， 并 将 考 核 结 果 作 为续 聘 或 薪 酬 调 整 的 重 要 依 据 。4、 做 好 教 师 职 称 评 审 推 荐 工 作 。 根 据 职 称 评 审 推 荐政 策 和 有 关 制 度 ， 扎 实
21、做 好 学 校 2014 年 度 各 系 列 职 称 的推 荐 与 评 审 工 作 ， 确 保 职 称 评 审 推 荐 的 质 量 。 同 时 做 好各 项 学 术 技 术 带 头 人 等 审 核 推 荐 工 作 ， 进 一 步 提 升 师 资 队伍 建 设 水 平 。六 、 加大工作力度，推动招生就业工作再上台阶1、 做 好 招 生 工 作 。 科 学 制 定 2014 年 招 生 计 划 ， 认 真做 好 招 生 宣 传 及 考 生 咨 询 服 务 工 作 。 实 施 招 生 “阳 光 工 程 ”， 认 真 完 成 新 生 录 取 工 作 ， 确 保 生 源 稳 定 、 质 量 不 断 提
22、 升 。2、 做 好 就 业 创 业 工 作 。 健 全 就 业 创 业 工 作 体 系 ， 完 善就 业 创 业 工 作 制 度 。 有 效 开 展 就 业 创 业 指 导 和 咨 询 服 务 ，不 断 开 拓 就 业 创 业 市 场 ， 积 极 建 立 就 业 创 业 基 地 ， 组 织好 校 园 招 聘 活 动 。 加 大 毕 业 生 跟 踪 调 查 工 作 力 度 ， 确 保2014 年 毕 业 生 的 就 业 率 和 就 业 质 量 稳 定 。七 、 改善办学条件，完善公共服务体系1、 加 强 财 务 资 产 管 理 。 加 强 资 金 筹 措 ， 确 保 学 校 办 学和 建 设
23、需 要 。 完 善 财 务 管 理 体 系 ， 规 范 科 研 经 费 管 理 ， 不断 提 升 财 务 管 理 质 量 。 加 强 校 内 项 目 招 投 标 管 理 ， 提 高招 投 标 工 作 规 范 化 水 平 。 加 强 内 部 监 督 审 计 ， 切 实 做 好 基建 工 程 项 目 审 计 、 维 修 工 程 项 目 自 审 、 二 级 单 位 年 度 审 计 、8经 费 预 算 执 行 情 况 审 计 工 作 ， 适 时 推 进 学 校 经 济 责 任 审 计 。加 大 校 产 资 源 开 发 力 度 ， 完 善 校 区 资 源 整 合 。2、 推 进 校 园 基 本 建 设
24、。 加 快 服 装 艺 术 博 物 馆 建 设 进度 ， 力 争 上 半 年 能 够 投 入 使 用 。 进 一 步 完 善 教 职 工 周 转 房区 建 设 ， 全 面 完 成 周 转 房 区 主 大 门 、 门 前 广 场 、 教 职 工 活动 室 建 设 任 务 。 尽 早 启 动 教 职 工 周 转 房 续 建 工 程 和 南 区5、 6 号 学 生 宿 舍 建 设 工 程 ， 并 做 好 质 量 和 进 度 管 理 工 作 。开 工 建 设 南 区 学 生 服 务 中 心 ， 完 成 南 区 南 环 路 修 建 任 务 。3、 强 化 公 共 服 务 保 障 。 加 强 校 园 安
25、全 和 周 边 环 境 综 合治 理 ， 积 极 探 索 校 园 网 格 化 安 全 管 理 模 式 ， 妥 善 处 置 和 化解 各 种 不 稳 定 因 素 。 加 快 后 勤 服 务 市 场 的 改 革 步 伐 ， 建 立稳 定 饮 食 工 作 的 长 效 机 制 ， 不 断 改 善 师 生 食 宿 环 境 ， 提 供高 质 量 的 后 勤 保 障 服 务 。 加 强 图 书 文 献 资 料 建 设 ， 完 成10 万 册 以 上 图 书 的 采 购 工 作 。 加 大 现 代 教 育 技 术 投 入 力度 ， 建 立 网 络 设 备 和 电 教 设 备 定 期 更 新 机 制 ， 真 正
26、 实 现 教育 技 术 的 现 代 化 。 不 断 推 进 资 产 实 验 设 备 、 学 报 建 设 工 作 ，进 一 步 满 足 教 学 科 研 需 要 。八 、 推 进 体 制 机 制 改 革 ， 提 升 现 代 化 管 理 水 平1、 深 化 校 内 综 合 改 革 。 编 制 河 南 工 程 学 院 章 程 ，及 时 修 订 完 善 各 项 规 章 制 度 ， 全 面 推 进 学 校 制 度 体 系 建 设 。适 应 教 育 改 革 和 发 展 的 要 求 ， 改 革 干 部 人 事 制 度 ， 重 点推 进 人 事 分 配 制 度 改 革 ， 增 强 学 校 办 学 活 力 。2、
27、 围 绕 发 展 抓 落 实 。 组 织 调 研 学 校 “十 二 五 ”规 划实 施 情 况 ， 督 促 落 实 学 校 “十 二 五 ”发 展 规 划 。 同 时 结9合 教 育 教 学 和 管 理 等 热 点 问 题 ， 加 强 高 教 研 究 ， 做 好 高 教信 息 编 发 工 作 ， 为 学 校 发 展 提 供 决 策 信 息 服 务 。3、 加 强 内 部 管 理 。 积 极 探 索 完 善 两 级 管 理 体 制 ， 有 效破 解 难 题 ， 有 序 推 进 二 级 管 理 。 以 加 强 内 部 控 制 规 范 管 理为 契 机 ， 规 范 学 校 管 理 。 修 订 完 善
28、 绩 效 考 核 办 法 ， 稳 步 推进 绩 效 考 核 ， 充 分 发 挥 绩 效 考 核 的 作 用 。 进 一 步 推 进 校务 公 开 、 政 务 微 博 等 ， 全 面 推 行 办 公 自 动 化 。 完 善 多 校 区办 学 机 制 ， 做 好 多 校 区 管 理 服 务 保 障 工 作 。九 、 提 高 党 的 建 设 科 学 化 水 平 ， 为 学 校 建 设 发 展 提 供 坚强 组 织 保 障1、 加 强 领 导 班 子 建 设 。 按 照 民 主 集 中 制 原 则 ， 坚 持和 完 善 党 委 领 导 下 的 校 长 负 责 制 ， 不 断 增 强 班 子 的 活 力
29、 。贯 彻 落 实 党 委 中 心 组 理 论 学 习 、 联 系 基 层 等 制 度 ， 切 实 加强 领 导 班 子 思 想 建 设 、 政 治 建 设 、 组 织 建 设 和 作 风 建 设 ，不 断 提 高 领 导 班 子 的 治 校 理 政 能 力 。2、 加 强 基 层 党 组 织 建 设 。 以 建 设 学 习 型 、 服 务 型 、 创新 型 党 组 织 为 目 标 ， 不 断 巩 固 和 完 善 二 级 单 位 党 政 联 席 会议 制 度 ， 坚 持 和 完 善 党 员 理 论 学 习 制 度 、 党 员 民 主 权 利 保障 制 度 、 党 内 民 主 评 议 制 度 ，
30、 以 创 先 争 优 活 动 为 抓 手 ，积 极 探 索 进 一 步 改 进 基 层 党 组 织 建 设 的 方 式 方 法 ， 扎 实开 展 党 建 研 究 。 积 极 慎 重 地 发 展 党 员 ， 确 保 党 员 发 展 质 量 。要 切 实 抓 好 入 党 积 极 分 子 和 党 员 发 展 对 象 的 集 中 培 训 工 作 ，努 力 探 索 集 中 培 训 向 日 常 教 育 延 伸 的 新 途 径 ， 进 一 步 扩 大教 育 培 训 的 覆 盖 面 。103、 加 强 干 部 队 伍 建 设 。 不 断 探 索 和 完 善 符 合 学 校 实 际 ，充 满 生 机 与 活 力
31、 的 干 部 选 拔 任 用 制 度 和 机 制 ， 不 断 提 高 干部 选 拔 任 用 工 作 科 学 化 水 平 。 认 真 细 致 地 做 好 干 部 调 配 工作 ， 不 断 优 化 、 完 善 干 部 队 伍 结 构 。 加 强 干 部 教 育 培 训 ，完 善 干 部 学 习 培 训 平 台 ， 优 化 学 习 内 容 ， 并 结 合 党 的 群 众路 线 教 育 实 践 活 动 ， 对 全 体 处 级 干 部 进 行 十 八 届 三 中 全 会精 神 集 中 培 训 。 加 强 干 部 监 督 管 理 ， 认 真 落 实 和 完 善 领 导班 子 和 领 导 干 部 年 度 考
32、 核 、 民 主 生 活 会 、 谈 心 谈 话 制 度 。4、 全 面 加 强 党 风 廉 政 建 设 。 严 格 执 行 “三 重 一 大 ”制 度 和 中 央 “八 项 规 定 ”， 全 面 落 实 党 风 廉 政 建 设 责 任 制 。加 强 关 键 岗 位 廉 政 风 险 点 排 查 与 防 控 机 制 建 设 ， 深 入 开 展反 腐 倡 廉 警 示 教 育 和 校 园 廉 洁 文 化 活 动 ， 严 肃 查 处 党 员 干部 的 违 纪 违 法 行 为 。 认 真 处 理 群 众 来 信 来 访 ， 加 强 对 重 点岗 位 的 监 督 ， 不 断 完 善 党 务 、 校 务 公
33、 开 工 作 。十 、 加 强 和 改 进 思 想 政 治 工 作 ， 营 造 改 革 发 展 的 良 好 环境1、 加 强 师 生 思 想 政 治 教 育 。 积 极 推 进 社 会 主 义 核 心价 值 体 系 建 设 ， 深 入 推 动 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 进 教材 进 课 堂 进 头 脑 。 创 新 思 想 政 治 教 育 方 式 方 法 ， 进 一 步完 善 和 规 范 舆 情 通 报 工 作 机 制 ， 及 时 掌 握 师 生 的 思 想 动 态 。探 索 建 立 思 政 网 站 ， 加 强 网 络 舆 情 监 管 与 网 络 管 理 队 伍 建设 ， 依 托 网 站 开 展 主 题 教 育 活 动 ， 形 成 思 想 政 治 教 育 的 合力 。
