1、12013 年教师队伍建设（专业课程队伍建设）实施方案为了认真贯彻落实二届五次教代会提出的 2013 年“坚持科学发展，突出以德育人，强化能力培养，加强科研创新，深化学科建设，打造实力学校”的总体工作要求和“抓好两条主线、建成四大基地、打造六支队伍、推进六项建设、办成十件实事”的“二四六六十”工作思路，按照教育部普通本科学校设置暂行规定 （教发【2006】18 号）精神，为进一步贯彻教育部关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见 ，建立一支爱岗敬业、结构合理、素质优良的教师队伍，推动学校持续、健康、快速发展，实现建设医学本科院校的战略目标，根据学校总体发展规划，结合学校师资队伍现状，特制定我校
2、 2013 年师资队伍建设（专业课程队伍建设）实施方案。一、总体思路围绕一个中心（以提高教师质量和数量，完善师资队伍结构为中心） ，实现三个目标（1、师资队伍总量合理增长；2、师资队伍结构进一步优化；3、师资队伍整体水平显著提高） ，启动两项计划（高层次人才引进与培养计划；优秀中青年骨干教师培养计划） ，落实五项措施（1、实施“高层次人才引进与培训计划”造就学科领军人物；2、创新人才培养模式，全面提高师资队伍整体素质；3、健全竞争、激励、约束机制，提高师资队伍管理水平和效率；4、积极探索新形势下师德建设长效机制，大力加强师德师风建设；5、 “以人为本” ，全心营造人才稳定和发展的良好氛围） 。
3、2二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力实施“人才强校”战略，遵循“立足于培养、着眼于提高、有选择引进”的方针，以教育部普通本科学校设置暂行规定中设置标准为依据，以提高教师质量和数量，完善师资队伍结构为中心，以培养和引进高层次优秀人才、中青年骨干教师为重点，以学科梯队为平台，以创新师资队伍管理工作机制为保障，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力、与学校发展相适应的高水平师资队伍，为学校升本奠定基础。三、责任部门及责任人责任部门：人事处责任人： 练 成 潘润存成 员： 马春梅 黄 砚 禹 琳 崔巧玲李 蕾 李莲英 李东禄各教研室主任四、工
4、作内容（1）制定完善的理论课、实验课带教方案和考核评价方案，继续开展“传、帮、带”和青年教师“六个一”活动。（2）建立专业课教师定期进入临床实习，实现与临床接轨，并根据临床最新的操作规程制定学生的技能考核标准，使实验实训更加规范、更加符合临床要求。（3）加强教学督导，着手制定各专业教师教学能力规范，积极3推动“双师型”教师队伍建设，切实保障教师专业化发展。（4）进一步创新人才培养机制，力争引进高层次急需人才，不断加强师德师风建设，大力开展教师职业素养培训。五、建设目标（1）师资队伍总量合理增长根据学校教育教学发展规模和医学本科学校设置师资队伍标准，力争到 2015 年，师生比控制在 1:18
5、以内。（2）师资队伍结构进一步优化 职称结构：结合教育部、甘肃省普通高校岗位设置的要求，师资队伍中具有高级职称的教师达到师资总数的 30%以上，其中副高职称教师从目前的 17.5%提高到 30%以上。 学历结构：硕士以上学位的教师比例从目前的 22%提高到 30%以上。 年龄结构：教师平均年龄控制在 40 岁左右，正高职称平均年龄保持在 50 岁左右，副高职平均年龄保持在 4045 岁。 学缘结构：广泛引进国内知名高校毕业生，力争使教师队伍的来源更加合理。（3）师资队伍整体水平显著提高通过实施岗位设置，强化岗位聘任、职称评审、年度考核等工作，继续深化人事制度和分配制度改革，形成科学高效的师资管
6、理工作新机制。六、具体实施方案及任务分解4（一）平凉医专教职工培训安排（人事处）（二）平凉医专青年教师“六个一”活动方案（人事处）（三）平凉医专青年教师导师制实施办法（人事处）（四）平凉医专教学督导方案（教学督导委员会）（五）平凉医专实验课带教方案和考核评价方案（教务处、实验中心）（六）平凉医专专业课教师临床带教方案（教务处）附一： 平凉医专 2012-2013 学年第二学期教职工培训安排各处室、系部、馆（中心）：为了认真贯彻落实二届五次教代会会议精神，按照学校提出的“抓好两条主线、建成四大基地、打造六支队伍、推进六项建设、办成十件实事”的“二四六六十”工作思路，努力打造一支师德高尚、业务精湛
7、的教职工队伍，特制定平凉医专 2012-2013 学年第二学期教职工培训计划，现予以下发，请遵照执行。附表：平凉医专教职工 2012-2013 学年第二学期培训安排表人事处二一三年三月十九日5附二：平凉医专青年教师“六个一”活动方案为了进一步加强内涵建设，全面提高我校教育教学质量，促进青年教师快速成长，落实青年教师培养工作，更好地适应学校教学发展平凉医专教职工 2012-2013 学年第二学期培 训 安 排 表场 次 培训内容 主讲人 备注1 新形势下医德医风建设存在的问题及对策 万校长第四大教室全体教职工2 学习 2012 年度最美乡村医生事迹（一） 朱校长第四大教室全体教职工3 学习 20
8、12 年度最美乡村医生事迹（二） 朱校长第四大教室全体教职工4 谈医学模式与医学教育 陈校长第四大教室全体教职工5 养生平凉专题报告 姚学礼第四大教室全体教职工6 感悟感动中国人物事迹（一） 朱校长第四大教室全体教职工7 感悟感动中国人物事迹（二） 朱校长第四大教室全体教职工要求1、参培教职工必须遵守时间，不得迟到早退；2、各部门负责人做好本部门出勤考核工作，结果纳入部门、个人年终考核；2、每位教职工要做好学习笔记；3、凡有事不能参加培训者，必须严格按程序履行请假手续。4、培训场次及时间如有变动，将另行通知。6的需要，特制定平凉医专青年教师“六个一”培养工作方案。一、活动对象全校 45 岁以下
9、的青年教师。二、活动内容和要求（一）讲一口标准的普通话主要是通过活动提高青年教师的普通话水平。（二）写一笔好字主要是通过粉笔字的板书，展示教师的写字功夫。（三）备一份好教案结合学校优秀教案评选活动，提高教案书写的规范化、标准化水平。（四）制作一部优秀课件运用应用电脑技术和现代教育技术，自己制作一个有创意、有特色的本学科课堂教学使用的课件。（五）撰写一篇高水平论文紧扣实力学校建设、所学专业、学校管理，认真查阅资料、深入调研，通过论文撰写提高写作和科研能力。（六）上一堂精彩公开课结合教学督导工作，全校青年教师每人上一堂教学展示课，进一步提升青年教师的教学能力。三、组织领导 青年教师“六个一”活动主
10、要由教务处、人事处负责，各系部、7学科团队、教研室具体实施，学校结合青年教师讲课比赛、优秀教案评比、板书比赛等活动开展全校性竞赛、表彰奖励。四、具体要求青年教师“六个一”活动旨在提高青年教师教学基本技能水平和整体素质，使其尽快适应当前教育教学工作需要，为我校的教育教学发展注入活力，也给我们学校的升本奠定基础。1.高度重视，加强管理学校教务处、人事处具体负责活动的检查与落实，各教学部门、教学团队具体实施，广泛宣传，动员青年教师人人参与，确保活动有实效，并且将“六个一”活动开展情况，纳入对教师年度考核的重要内容，与评优选先、职称晋升挂钩，形成良好的激励机制。2.狠抓落实，注重实效系部、教学团队、教
11、研组要认真研究组织实施，要求每一位青年教师在活动中做到“三落实” ，即“时间落实、内容落实、目标落实” ，确保活动高标准、高质量、不流于形式，不走过场。3树立典型，做好宣传领导小组将组织相关人员，教务处、人事处定期对活动开展情况进行过程指导和督查，将活动开展的情况及时作总结、分析，组宣部要加大对“六个一”活动的宣传报道，及时反映活动的动态情况、典型做法、先进事迹等，努力营造良好的舆论氛围，推动“六个一”活动的深入开展。8附三： 平凉医专青年教师导师制实施办法为了进一步加强我校青年教师培养，加快青年教师尽快成长，使青年教师尽快熟悉业务，规范课堂教学，提高教育质量，充分发挥我校中老年教师的“传、帮
12、、带”作用，学校决定实施青年教师导师制，旨在通过具有丰富教学经验的老教师对青年教师实施教学和科研指导，促使青年教师尽快胜任本职工作，提高青年教师的教学水平和教学科研能力。一、指导教师职责指导教师原则上由本学科具有副教授以上专业技术职务，治学严谨，具有良好的师德，教学经验丰富，教学效果好，教学科研能力较强，有较强的指导能力的在职教师或兼职教师担任。指导教师的职责主要是：(一) 关心青年教师思想修养，通过言传身教帮助青年教师树立正确的人生观和为教育事业献身的理想，帮助青年教师树立崇高的师德，培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和爱岗敬业的精神。(二) 本着“教书育人，育人为本”的原则，对青年教
13、师进行全面指导，协助青年教师制定培养计划，提出培养措施和目标，在指导期内使青年教师教学水平有明显提高。(三) 通过课堂教学示范，使青年教师掌握课堂教学的基本方法、要求和标准。(四) 根据青年教师的学科方向以及承担的教学任务，指导青年9教师撰写讲稿和教案；每学期听青年教师上课每人不少于 4 学时；组织并指导青年教师认真参加辅导、答疑、批改作业；指导实验、社会实践等教学环节。(五) 有针对性地协助青年教师拟定切实可行的教学科研计划，通过参与导师科研项目或开展有关教学科研工作(参编教材、课件制作、课题申报及研究和论文的撰写等)，使青年教师具备一定的教学科研能力和行政管理能力。二 青年教师范围及职责青
14、年教师的范围指 2000 年以后参加工作或新补充到教师岗位的讲师、助教等。青年教师的职责是：(一) 积极主动地争取指导教师在思想、业务上的指导。(二) 认真参加各类教育教学培训，旁听指导教师教学，并做好各教学环节工作小结。(三) 主动向指导教师汇报在教学工作过程中的情况和业务进修情况。(四) 积极参与指导教师的教学科研项目、教材编写、课件制作、课题申报和研究及论文撰写等工作。(五) 结合学校学科专业建设和发展，积极参加各类培训进修，努力提高学位层次。(六) 青年教师在指导期间，每学期应对自己所完成的教学、教学科研工作和进修情况每学期进行书面总结，并向所在教学部门汇报，同时提供指导期间的有关资料
15、。10三 考 核青年教师导师制指导期一般为 1-3 年，要求各帮带小组每两周开展活动一次，可不拘形式，灵活多样，活动要有计划、有记录、有总结、有实效。指导期满后，青年教师课堂教学评价应达到良好水平，本人作为第一作者公开发表学术论文 1 篇以上或参与科研项目 1 项以上。青年教师的考核采取日常考察与期满考核并的重方式，日常考核工作由各教学部门负责，指导教师协助做好考核工作，相关材料报人事处、教务处审核确认。表现突出的，学校将进行表彰奖励；如考核不合格，教学部门要协同指导教师分析原因，做出延长指导期限或调整岗位等处理意见。考核结果作为青年教师职务晋升和岗位聘任的依据之一。四、实验实训教师参考青年教师导师制办法，由实验中心制定实验技术人员培训计划，加强技能培训，熟悉本课程实验内容，每学期进行考核。七、工作重点（1）高层次人才引进与培养计划。创新引进机制，积极探索团队引进、核心人才带动引进、智力引进等灵活多样的引进形式；以国家和甘肃省领军人才等各类人才计划为平台，重点引进和培养 13名省内一流、在本学科领域作较大贡献的学科带头人，以带动学科群的发展，为部分学科冲击省内一流水平创造条件，迅速提升我校的学
