To,wear,or,not,to,wear,masks,教学反思 To wear or not to wear masks 教学反思 英语学科核心素养归纳为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。其中思维品质和学习能力如何英语课堂落地生根发芽?我在自己的课堂实践拓展时找到了方向。 学习能力 一般来说，学习能力就是有效运用学习方法与技巧的能力。学习能力是所有能力的基础，学生通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能;同时学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道。在英语学科核心素养的内涵中，学习能力是其他素养的催化剂。 思维品质是英语学科核心素养的提升，主要指个体在思维活动中智力特征上的差异，是衡量一个人思维发展水平的重要指标。英语思维模式在语法、语义、语篇、语用等方面与汉语言思维模式有差异。在英语学习过程中，英汉两种语言思维模式之间的异同、联系、转换、互补会给学习者以跨地域、跨文化的思维想象空间，帮助学习者拓宽视野，为形成良好的文化意识打下坚实基础。 学生进行拓展时，一方面拓
