人民美术出版社二年级下册实验小学金凤娇说课流程说课标说教材说建议内容标准教学建议课程资源开发与利用评价建议教材的编写体例和特点内容结构与整合总目标学段目标一、说课标总目标总目标情感态度与价值观过程与方法知识与技能学生戏有体会美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，激发学生的创造精神，陶冶其高尚的审美情操，完善其人格。学生能以个人或集体合作的方式参与美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术实践能力。学生学会美术思维和创作的方法，能用美术语言和视觉的方式表达出自己的情感和思想。一、说课标学段目标学段目标第二学段（34年级）第三学段（56年级）造型表现设计应用欣赏评述 综合探索第一学段（12年级）运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力；引导学生主动寻找与尝试不同材料，探索各种造型表现方法。通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。学生通过对自然美、美术作品与美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计制作，传递与交流信息，改善环境与
