本文格式为Word版，下载可任意编辑【中学数学整合教学的实践与思考】 中学数学教学杂志 随着科技的进展，信息技术与课堂教学的结合越来越紧密，利用信息技术这一媒介，老师在教学手段、教学观念、教学方法、教学形式等方面都有了新的熟悉。老师利用信息技术可以优化课堂结构，提高课堂效率；同时同学利用信息技术这一媒介可以提高学习爱好，提升学习效率。 随着现代信息技术的进展，它与传统课堂的结合越来越成为学科教学领域一个值得关注的话题。在信息技术与数学教学的融合与实施中发觉，假如能将两者有机整合对课堂教学会有很大的关心。信息技术供应了丰富的学习资源在信息量爆炸的现代.，同学获得学问的渠道越来越多。因此仍靠传统教学中的教科书等信息源来激发同学的学习爱好、促进同学学习的动力是不够的。与数学教学内容相关的图片的呈现、对于动态问题的过程模拟、视频的播放以及一些软件自身的特别功能等，都有助于激发同学数学学习的爱好，增加同学对数学与实际生活联系的理解。信息技术可以为同学供应丰富的学习资源，如利用几何画板展现椭圆与渐近线关系的动态画面，利用网络媒体，收集与函数、统
