1、大庆石油学院教 案 本课 程：统计学原理与工业统计 教 师： 李友俊 单 位： 经济管理学院 专 业： 工商管理 年 级： 2005（1-4） 教 务 处 制教案格式及要求1、 教案以一学期一门课程填写，使用电子课件的课程也需要填写本教案册。2、 教案要求为详案。3、 每章节教案内容应包括：1） 教学目的要求；2） 本章节的重点、难点及处理方案；3） 本章节的教学内容；4） 教学手段、方法设计（可选）5） 思考题、作业题；6） 参考书目或资料简介。4、 教案可手工填写，也可用电子文档填写。空白电子文档可在网上教学系统中下载。使用电子文档的教师，需打印并在课程讲授结束后装订成册。5、 若一册教案
2、本不够填写，可续。6、 各院系可根据参考格式，结合本学科课程的特点，另行规范教案的格式，但本院系所开各门课程的教案必须统一格式。课程编号 08011001课程名称 统计学原理与工业统计 学 分 5学时分配：80讲课：64必修 公共基础课（ ） ；专业技术基础课（ ） ；专业课（）课程类型 选修 限选课（ ） ；任选课（ ）实验：16上机：授课方式 课堂讲授（） ；实践课（ ） 考核方式 考试（） ；考查（ ）专业 工商管理 授课班级 05 1-4 教师 李友俊 职称 教授 学位 硕士教材名称 统计学 作者 李友俊出版社及出版时间石油工业出版社，2006指定参考资料统计学 作者 贾俊平金勇进 出
3、版社及出版时间 中国人民大学出版 社出版社，2004教学目的要求教学目的：培养学生运用各种统计方法对工业生产经营活动进行统计调查、整理和分析的能力。教学要求：要求通过本课程的学习，使学生掌握统计学的基本理论和方法，并能对工业活动现象进行调查研究、整理统计数据、分析与研究工业领域的各种经济现象，为进一步学习有关专业基础课和专业课打下必要的基础。教学重点难点原理部分主要包括：统计的涵义、统计的研究对象及几个基本概念；统计调查的种类与方法；统计分组方法；总量指标、相对指标、平均指标的概念、种类及计算方法；变异指标的计算；平均发展水平、发展速度、增长速度、平均发展速度与平均增长速度的计算；利用指数体系
4、进行因素分析的方法；相关关系的判断、回归与相关分析的区别与联系、回归系数的计算、趋势方程的配合；区间估计的方法、抽样调查的组织方式。工业统计部分主要包括：工业产品概念、工业总产值与增加值的计算；劳动时间的利用统计，工资总额指数与平均工资统计，常用的劳动生产率指标及劳动生产率变动统计；工业产品生产能力统计；工业原材料的概念、原材料消耗统计；固定资产变动及利用程度统计、流动资产周转速度与占用指标、工业产品成本变动统计；统计综合分析的概念及种类。授课时间 2006 -2007 学年第 3-4 学期注：表中（ ）选项请打“”此页可加续页授课题目名称（教学章、节或主题）：第一章 绪论 第一节 统计的涵义
5、 第二节 统计学的研究对象周 次 第 1 周授课方式（请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他 课时安排 2 学时教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解统计的基本含义，熟悉统计工作的四个环节，掌握几个统计中的基本概念。教学重点、难点、关键知识点及采用的措施：重点：统计的含义及关系、统计的研究对象、社会经济统计学与数理统计学的关系及统计学的研究方法。难点：统计学含义、统计工作四个环节的关系，统计三种含义之间的关系。处理方案：以生活及生产中的实际案例入手，从统计的产生开始讲解，介绍统计三种含义的关系，统计工作四个环节间关系；从统计学构成角度，分析社会经济统计学与数理统计学的联系及区别
6、；综述统计学研究方法。教学方法及手段设计：板书 多媒体辅助教学 教具 其它 （请打）教学基本内容（提纲） 改进设想第一节 统计的涵义一、统计的概念二、统计三种含义的内容三、三者之间的关系第二节 统计学的研究对象一、统计学的研究对象二、社会经济统计学与数理统计学的关系三、统计学的特点四、统计学的研究方法讨论、作业和思考：结合学习和生活的实际例子，说明统计学是从质和量的两方面研究现象数量特征的。其他：此页可加续页授课题目名称（教学章、节或主题）：第三节 统计学几个基本概念 第二章 统计调查 第一节 统计调查的意义与种类 周 次 第 1 周授课方式（请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他 课时安
7、排 2 学时教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解统计调查的步骤，掌握统计中的基本概念和统计调查的种类。教学重点、难点、关键知识点及采用的措施：重点：总体与总体单位、标志与统计指标的概念及分类；总体与总体单位的确定；标志与统计指标的关系，统计调查的种类。难点：总体与总体单位的确定；标志与统计指标的区别与联系。处理方案：举例说明在不同的研究任务下，总体与总体单位如何确定；详细讲解标志与指标的区别与联系。教学方法及手段设计：板书 多媒体辅助教学 教具 其它 （请打）教学基本内容（提纲） 改进设想第三节 统计学几个基本概念一、总体二、总体单位三、标志主要包括：标志概念与种类、标志表现等。
8、四、统计指标主要包括：统计指标的概念、构成与种类，统计指标体系，统计指标与标志的关系等。五、变异与变量第二章 统计调查第一节 统计调查意义与种类一、统计调查的意义二、统计调查的种类讨论、作业和思考：经常性调查和一次性调查的区别。思考 P16 6 7其他：授课题目名称（教学章、节或主题）：第二节 统计调查的方法 第三章 统计资料整理第一节 统计资料整理的意义 第二节 统计分组周 次 第 2 周授课方式（请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他 课时安排 2 学时教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解统计资料整理的意义，熟悉统计资料整理的过程，掌握常用的统计调查方法。教学重点、难点、
9、关键知识点及采用的措施：重点：几种调查方式的概念及各种调查方法的区分。教学难点：各种调查方式的区分。处理方案：总结各种调查方法优缺点，举例及通过练习使学生掌握各种调查方法的实质。教学方法及手段设计：板书 多媒体辅助教学 教具 其它 （请打）教学基本内容（提纲） 改进设想第二节 统计调查方法一、普查二、重点调查三、典型调查四、抽样调查第三章 统计资料整理第一节 统计资料整理的意义一、统计资料整理的概念二、统计资料整理的步骤第二节 统计分组一、统计分组的概念二、统计分组作用讨论、作业和思考：几种调查方法的区分。思考 P30 1、 6其他：此页可加续页授课题目名称（教学章、节或主题）： 第二节 统计
10、分组 第四章 综合指标第一节 总量指标周 次 第 2 周授课方式（请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他 课时安排 2 学时教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：熟悉总量指标的分类，掌握总量指标含义和计算方法。教学重点、难点、关键知识点及采用的措施：重点：组距数列的编制；总量指标的概念及分类。难点：组距数列的编制；总量指标的概念及分类。处理方案：通过实例理解组距数列的编制的方法、总量指标的概念及分类。教学方法及手段设计：板书 多媒体辅助教学 教具 其它 （请打）教学基本内容（提纲） 改进设想三、分配数列1、分配数列的概念2、变量数列的编制（1）单项数列（2）组距数列四、统计表与统计
11、图第四章 综合指标第一节 总量指标一、总量指标的概念1、定义2、意义二、总量指标的种类。1、按说明总体的内容不同分类2、按反映的时间状况不同分类讨论、作业和思考：讨论总体单位总量、总体标志总量的区分。思考 P45 5（3）其他：此页可加续页 授课题目名称（教学章、节或主题）：第二节 相对指标周 次 第 3 周授课方式（请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他 课时安排 2 学时教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握相对指标的计算方法。教学重点、难点、关键知识点及采用的措施：重点：强度相对指标与平均指标的区别；几种常用的相对指标的概念及计算公式。难点：几种常用的相对指标的概念及计算公式处理方案：通过对比法，比较常见相对指标之间的差别，深刻理解各种相对指标的意义。教学方法及手段设计：板书 多媒体辅助教学 教具 其它 （请打）教学基本内容（提纲） 改进设想三、总量指标的计量单位。四、应用总量指标需注意的问题第二节 相对指标一、相对指标的概念二、相对指标的表现形式三、几种常用的相对指标四、相对指标的计算原则讨论、作业和思考：思考：强度相对指标与平均指标的区别作业：P70 5（1）其他：
