1、 朱家尖中学德育工作管理制度一、工作目的 提高德育工作的管理水平和德育工作的能力。 二、适用范围 学校党政领导、教育教学管理办公室、教职工。三、组织领导学校成立以校长为组长部门负责人、班主任为成员的德育工作领导小组。教学教学处抓好日常的教育管理工作。四、具体内容 1、实施德育的有效管理 实施德育的有效性管理，需要抓好以下几个方面的工作： (1)加强学生能力培养，提高学生的思想、道德素质。 (2)针对学生道德发展水平，找准道德教育侧重点。 (3)德育方式要由封闭转向开放。 (4)德育要长期、反复地进行。 2、实施德育的全局管理 德育是一项系统工程，它是由学校各个部门、各个方面、各种力量组成的互相
2、联系互相制约的整体。在实施德育工作中，要树立整体观念，从全局出发，统一指挥，把学校各种渠道、各方面的力量、各种有利因素都统一到为实现德育目标的轨道上来，形成合力，充分发挥德育的整体功能。 (1)发挥各科教学和德育作用。学校德育不是孤立进行的，它要寓于各科教学之中，在各门学科知识的传授中有针对性地对学生进行思想教育、道德品质教育。(2)重视课外活动的德育作用。课内和校外活动是学校德育的重要途径之一，它具有实践性、灵活性、生动性和多样性等特点，能促进学生道德品质的养成，有利于学生道德行为的巩固、提高与检验。(3)加强班主任工作，提高其工作效率。(4)加强共青团、学生会的工作。学校共青团、学生会是思
3、想品德教育工作的得力助手，是沟通学生思想的桥梁。(5)加强校风建设，树立良好的校风。校风是学校的一种精神、文化和思想氛围，它是由认知、情感、意志等多种心理因素构成的一种无形的影响力，包括教风、学风和领导作风。 (6)加强学校、家庭、社会的联系。具体做好以下工作： 要认真做好家庭访问工作，与家长及时沟通信息，加强联系。 召开学生家长会。 建立家长委员会或社会教育网络。 3、实施德育的常规管理学校可以通过团会、班会、开学典礼、升旗仪式、社会交往等活动对学生进行日常行为规范教育、一日常规教育。学校要建立常规考核制度、评比和奖励制度等，通过这些教育，使学生把德育要求，变为自觉的行为表现，养成习惯。 4
4、、实施德育的全程管理 德育的全程管理包括制定德育管理工作计划、德育工作的组织实施、德育工作质量检查和总结四个有序的连续过程。 (1)德育管理工作的计划。根据德育大纲要求从学校的实际出发，制定出德育管理工作的指导性计划。使全校德育工作管理形成规范的德育工作体系，保证德育工作有序、有效地实施。 (2)德育工作的实施。德育工作的实施就是德育工作的组织、安排、落实。做到定职、定责、定人、定时，实现各司其职、各尽其责的有序管理。 (3)德育工作的质量检查。德育工作质量检查是德育管理过程的重要环节，是实现德育目标的重要手段。(4)德育管理工作的总结与评价。德育工作管理的总结过程有承先启后的作用，通过总结，找出成功的经验和不力的原因，一方面为德育管理工作评价提供依据；另一方面又是制定下一个周期德育工作计划的根据。
